素质教育不是口号

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素质教育的口号喊了多年,在现实中已然成了“皇帝的新装”,连教育系统的人也不无自嘲地承认“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”。每次“上面”要求素质教育了,就热热闹闹地开展一些文体活动,好像唱歌、打球就是素质教育的全部。

在应试教育的理念驱动下,学校的一切教学活动都围绕着升学考试进行,考什么教什么,怎么考就怎么教,甚至学校教育的一切,也只是以通过知识训练让学生获得高分、让学校获得高升学率为目的。

在高校自主招生的面试中,中学应试教育的后果,被暴露得一览无余。复旦大学一位教授在参加自主招生面试后感叹:“这些学生看下来,我觉得就有一些透骨的凉,这些学生让他去想他都没有东西想。”

老实说,现在的学生学得比他们的父辈要辛苦很多,但他们为应试而苦,为题海战术而苦。这种操练式、机械式的苦学,除了能提高分数外,没有其他价值,反而导致学生身心素质的下降,思维能力、创新意识的丧失。

有人对此发出一声叹息:按这样的教育再走下去,“钱学森之问”不知何时才能有答案。

素质教育是以提高国民素质为目标的教育,不是简单地开展一些文体活动,不是单纯地去乡村体验体验生活,更不是不考试、不留作业。学生今后安身立命所需要具备的各种素质就是学校素质教育所必须进行的。让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造,培养学生的健全人格,促进他们的全面发展,才是素质教育的本质,才是学校教育的职责。

希望行走于应试教育与素质教育间的高校自主招生,能往前多走几步,能真正推动中学教育离应试远点,靠素质近些。

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