精彩分享之——环境与成长
由 admin 发表于 10:33 精彩分享之 人文环境
人文环境是指社会背景、民族、文化素质等非物质的因素.
人文环境是指人与人、人与社会的互动所形成的文化情景或称氛围
人文环境是指人类社会的各种文化现象所构成的社会氛围.这种氛围除了应当包括公共关系中的三个要素即组织、公众和传播之外还应包括法制、教育、道德、信仰、民族、节庆、人口、风俗、礼仪、宗教及其他。
我们今天晨会主题是环境对我们的影响，看看我们的教员有什么样的评论。
王伟萍：
看见一群中学生，男生抽烟，染头发，女生化妆打情骂俏的现象。
由此引发感想，小学升初中的时候就有一次择校的选择，一个中学学习风气和环境都比较好，
而另一所中学的学生根本不学习，打架，早恋，打老师，旷课什么现象都有。
基本上进了那所学校初中混三年，毕业了就出社会开始各种生活。几乎没有多少人继续读高中，考大学。学生不学习，甚至根本不尊重老师，这样的现象令人堪忧。
更谈何说起他们在社会生存的价值，对于他们自己的人生也不是积极的。学校培养学生的目的是希望可以让孩子更好的认识自身价值，健康的成长，可以对社会的发展起到一定的积极作用。
而现在越来越多的学生一味只强调个性化，却忽视了基本的道德礼仪，忽视了社会责任感，这样的教育现状不值得人们去深思吗？
陈家敏：
校风的确让我们担忧。我以前上课的学校也是一所很好的学校，但是校风问题却非常严重。校外就不用说了，但校内，抽烟都常常可见。上课的时候学生吃方便面，玩手机，看小说，化妆，睡觉，这些问题都很普遍，睡觉的可能还好一些，因为他至少不会影响课堂纪律，其他的不仅玩还影响课堂，经常你去管他们，他们就会集体起哄，让你这一节课都没法上，所以最后老师弄得也很被动，狼狈，想学的学生也学不好。男老师甚至会跟你动手，所以一般老师都不敢管。学校也不会随便开除一个学生 不管他多恶劣，因为他们交了高费，家里有钱有势，关系也很好。所以就是这种人把校风弄的一团糟。这种问题折磨老师也没什么，最重要的是我们还有很多想学的学生，他们进高中有很多都是他们当地的第一名考进来的，但却也被一步步拉下水，因为班风不好，有很多想学的学生也不想学。他们也很无赖，老师也很无赖。我们希望不管是学校还是国家都应该有更多投入去管理风气。孟母三迁也任不过时间。
评论
太好了，沙发还是空的，要抢占？