不一样的孩子需要不一样的天空

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天下的孩子不一样,有的爱热闹,有的喜安静;就像天上的星星一样,有的爱眨眼,有的不眨眼。美国作家詹姆斯·帕特森笔下的瑞弗就和别的孩子不一样。
    ■卢勤
    瑞弗是个单亲家庭的孩子。忙碌的妈妈、不懂事的妹妹、好吃懒做的继父,一个很不愉快的家庭。即使在学校,瑞弗也没什么朋友,总被坏孩子欺负。他不爱学习,是老师眼中的麻烦学生。接受这样一个不一样的孩子,对父母和老师来说都是严峻的考验。
    “惹是生非”可能是这样孩子最常见的“头衔”。但仔细阅读瑞弗的成长经历,你会发现他和所有孩子一样,都会渴求被关注、被认同,渴望成功。
    马斯洛人生五大需求之一便是“个人价值的体现”。作为一个心智正常的孩子,瑞弗当然也需要表现出“我很重要”。但在群山镇中学,没有他的舞台,更没有他施展才华的天空,于是他极力表现出“另类”,戴着忍者面罩在校园里跑、在墙上涂鸦……如果我们一味指责他、惩治他,那就冤枉他了。他这样一个让人头疼的孩子,其实内心敏感、善良。他的本意并不是想伤害别人,而是为了引起别人的注意,为了表现他的能力。
    因此当珍妮邀请他去参加慈善义卖时,他觉得自己“扮演了世界上最了不起的义卖吉祥物”!看到这里,我热泪盈眶!天下哪个少年没有英雄梦?哪位“有本事”的人不想在众人面前展示自己英雄的本色?关键是在什么样的舞台、扮演什么样的角色!我们的校园给过瑞弗这样的孩子成功的舞台吗?
    我的老朋友王刚曾经也是个“坏”小孩,喜欢恶作剧,处处表现“与众不同”,终于被学校勒令“退学”。他怕挨打不敢告诉老爸,只好天天背着书包假装去上学。一天,他忽然觉得这样下去不行,就给毛主席写了封信,希望毛主席能救他。没想到毛主席真给他回了封信,他还因此受到了班主任、校长甚至区教委主任的表扬。这让王刚一下子感到被表扬真好,做好人真好!于是,淘气包王刚变了,慢慢成长为家喻户晓的大明星。
    这说明,成功的体验对一个正在长大的孩子多么重要!王刚需要,瑞弗需要,每个孩子都需要!毕竟,不一样的孩子有着不一样的天赋。如果你能提早发现他、肯定他、信任他,他将创造出伟大的业绩。这就看我们有没有眼光,发现他们身上蕴藏的宝贝。
    著名教育家陶行知先生说得好:“你的教鞭下有瓦特,你的讥笑中有爱迪生,你的冷眼里有牛顿。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、学做微积分,才认他们是当年的小学生。”如果你能换一种眼光看待那些“不一样”的孩子,那么你就成了他们的“救星”,同时,你也为培养天才作出了贡献。
    不一样的孩子需要不一样的天空。这不一样的天空正是家庭、学校、社会为孩子创造的适合他们成长的环境。人是环境的产物,什么样的环境塑造什么样的孩子。环境中如果正能量多,就能激发孩子积极进取;如果负能量多,就很可能让孩子甘于堕落。
    可怜的瑞弗就身处在充满负能量的环境里,不管做什么事,不管多努力,最后都失败,还被严厉的斯特里克老师责骂,认为他未来只能在联邦监狱里“度过终生的留校生活”,这让他开始放弃自己,对未来茫然不知所措。如果瑞弗最终被关进监狱,斯特里克老师也是“罪责难逃”。
    还好瑞弗生命中有两位“贵人”:一位是善解人意的妈妈,她的宽容和爱,塑造了瑞弗善良的内心;另一位是独具慧眼的多纳代罗老师,她启动了瑞弗心中那台原本不存在的发动机,让瑞弗认定自己有画画的天赋。瑞弗看到了自己的价值,开始反思自己的行为,渐渐摆脱叛逆,从麻烦不断的捣蛋鬼,变成了主动反思、快乐成长的好孩子。
    孩子的未来如何,很大程度上取决于我们给他们什么样的环境。不一样的结果,取决于不一样的教育;不一样的孩子需要不一样的老师和父母,需要不一样的天空!

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