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教师“板书”知多少
作者:初凤平 来源:第一家教网 日期:2010.12.08  浏览量:7920

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   监考多日,经过的考场单是这一学期就有大大小小十几个。但对所监考的学生试卷,浏览下来,关注已久的书写问题却令我很是有些触目惊心。真的,我很悲哀。以每场30人计算,按照20场计,共监考的学生数有600人,但是,这600人里,真正卷面好、书写好的学生,我没发现多少,估计连三分之一也达不到。联系到自己所教的学生,这种悲哀感就更重了。

    听课很多,一学期里连县优质课评比在内,多少也有五十节以上。从这么多的课堂中,我发现:书写好的老师真的也没有多少。特别是用了多媒体以后,很多老师连板书都不设计了,甚至整个一节课下来,黑板上只存在一个题目。检查教案时,也发现,书写好的老师也不多。尤其是语文老师,本该在书写方面起示范作用的,但是,也没有多少老师的字好,包括粉笔字。

    由此想到,现在的一些教师真需要好好练字了啊。什么样的老师教出什么样的学生,教师本身连书写都不重视,怎能在教学中带领学生重视?我们的学生书写那么差原因是不是和老师本身有关?

    可惜的是,曾几何时,带给学生美感的小学的书法课现在不是也早已无影无踪了!作为中国人,类似书法这样的传统教育的缺失,带给学校的好像不仅仅是一种外在教育形式的缺失,更是中华文明精神内涵的缺失吧?没有了诗意的语文课堂,没有了琴棋书画的现代教育,没有了书法课的当今学校,即便提倡中华古诗文诵读工程,不也是一时的形象工程吗?那种用文化深深陶冶学生心灵的文化氛围,在毛笔字、钢笔字日益缺失的今天,在高品位读书氛围缺失的今天,还能令我们的学生培养出感受美的心灵和境界么?我们曾多少次呼唤语文诗意美的营造,但是,就在我们的课堂中,诵读大大削弱了,板书也几乎要消失了,我们也陷入了一套套高考、中考、联考模拟试题的演练中而不能自拔。甚至连我们的语文老师们,自己的基本素养也是如此不堪一试:朗读不行,写字不好,板书不写,写作不能,书没读过多少。啊,这样的现实难道不令人悲哀么?

    也许,我这是杞人忧天、言过其实了,事实并不如此。也许,我只是管窥一斑,坐井观天而已。但愿,但愿现实真的不是这样的。但愿,我们的老师们,都能够与时俱进,学富五车,写着一手漂亮的板书,在自己的课堂上,能用深厚的文化素养带给学生美的熏陶,进而培养出具有文化素养的莘莘学子。

    最起码,我希望,我和我的同仁们,首先在自己的课堂中能给学生一手好看的粉笔字。真的,最起码。

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