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让师生的精神后花园芳香四溢
作者:邱新慧 来源:第一家教网 日期:2010.12.08  浏览量:9700

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高中教育阶段,教师所面对的是初步具备了较为成熟的思想观念的个体。他们身上还有着青春期孩子的一定程度的叛逆心理,因而很多时候我们往往找不到与学生交流的好办法。我们经常会对个别学生进行“攻心”教育,苦口婆心,最终学生却往往无动于衷,毫不领情。谈心欲交心,却使得彼此隔阂更深,师生间抵触、怨怒甚至仇恨也时有发生。那么,我们能不能找到一种较为婉转的交流方式以达到更好的教育效果呢?我想,博客应该不失为一种值得推荐的方式。

我所教的学生中有个叫王进的,平时上课总是无精打采,成绩平平。我觉得他智力很不错,有升学希望,找他谈了几次话。“你这么聪明,如果能够在上课时稍微用点心思,相信能够考一所很好的大学。”谁料他竟然不紧不慢地说:“我觉得上大学可能也没有意思。”我吃了一惊,原来在他心里,学习是一件无聊透顶的事情,没有了内心的驱动力,难怪他成绩总是停滞不前。

后来,我从其他同学那里了解到王进很喜欢上网,是个资历颇深的“大网虫”。于是,我试着“投其所好”,课余时间,经常“无意”间与他谈及网络话题,每次他都非常开心,侃侃而谈。经过一段时间的沟通之后,他的抵触情绪明显少了,多了一些平和。于是我趁热打铁,利用给他批阅作业的机会,写上自己的博客地址和qq号码,并且鼓励他在不影响正常上课的情况下,利用上网机会与我交流。当然,我早就特意把自己的博客“妆扮”了一番。

果然不出所料,王进不时在放学时间和周末光临我的博客,也会偶尔给我留言。我很为他这种行为欣喜,于是不断在自己的博客上增加一些经典美文,希望王进能够慢慢接受文学的熏陶。同时我不忘隔三差五增加点小笑话或者贴近校园生活的“豆腐块”,这样能够让浏览的人感受到一种精神上的轻松愉悦,让他们“乐而忘返”。

一眨眼两个多月过去了,王进越来越多地访问我的博客,他的评论也越来越有水平。Qq上我们相遇的时候,我很少催促他学习,总是把关心他的精神生活放在首位,鼓励他畅所欲言。随着网上交流的逐步深入,王进在课堂上也能够集中精力地听课,积极主动地回答问题,及时上交作业,表现出了前所未有的上进心。

那一年的高考,王进考取了自己较为满意的一所学府。毕业后,他会经常发信息给我,感谢我在他人生的关键时期给他的指引帮助。其实,看到学生学有所成就是每一位老师最大的安慰。

思考这个个案,网络交流这个平台起了至关重要的作用。它为我打开了一扇与性格较内向、喜欢在网络上释放自我的学生用心交流的窗口,于是,我的教育生活才有了芳香四溢的精神后花园。

当我们“望生成龙”而又“恨铁不成钢”,当我们“谆谆教诲”而又收效甚微时,如果你和你的教育对象都熟悉网络,不妨尝试一下利用网络平台,营造师生交流融洽氛围,达到更好的教学效果。

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