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孩子人缘不好父母应怎么办
作者:张剑 来源:第一家教网 日期:2009.05.02  浏览量:9915
你的孩子总是闷闷不乐,在人际关系上无法获得幸福感吗?除了关心孩子的学习成绩和做好物质供应,孩子的交友父母也能帮忙推一把!

  佳芸的父母从小就很疼爱她,常买漂亮的衣服和最好的玩具给她,但因工作忙碌,陪伴佳芸的时间少,所以她总是一个人看电视、玩玩具。上小学后,因不太懂得如何跟同学说话、相处,也不知如何与他人分享,同学看她漂亮,东西用得好,以为她很骄傲、不想和其它人来往,所以也不和她做朋友,久而久之,佳芸愈来愈害羞,甚至讨厌上学和学校生活。

  小威身材矮胖,成绩不好,又不爱跟人说话,在班上如同一个隐形人。下课时,他总是趴在桌上假睡,偷听同学们在谈论什么。有天,他听见有人谈论他,内容却是:“他是垃圾好不好!成绩那么差,长得又丑,干脆丢进垃圾桶算了!”想哭的他,怕同学嘲笑不敢哭出声。回家后,爸爸只问考试成绩怎样?当然,又是一阵打骂。“没人喜欢我,我真的是垃圾吗?”他连做梦也这样想着,却没勇气问任何人……

  祖伶有一个十项全能的姐姐,成绩好、聪明、漂亮、个子高、又幽默,是学校里的风云人物,在姐姐阴影下,父母的赞美总轮不到她;在学校,老师、同学开口闭口都问姐姐的事,对她漠不关心。祖伶其实也以姐姐为荣,但这种不被重视的心情,常使她伤心、失落、吃醋,慢慢地,她变得爱比较,看不到自己的优点,忌妒别人所拥有的,人缘自然愈来愈差。

  后天环境、性格特质 关系孩子的人际交往能力

  交朋友是件很复杂的事,需要花时间学习、经营和维持,而孩子会出现的人际交往障碍,往往不是单一因素所造成。大致来说,可从“后天环境”与“自身性格特质”两方面来剖析。

  “后天环境”方面,首先面临的是“缺乏交友环境”,因家庭结构小家庭化、少子化,失去过往大家族亲朋好友常往来,及街坊邻居在外玩耍那样的自然环境,孩子的休闲时间常用在看电视、玩玩具和打电动游戏上,没机会与同龄的小朋友互动,学习应对进退、施与受,也不善于和他人分享。

  此外,“缺乏同学间的话题”也是人际疏离的原因。因家庭环境、父母要求的不同,孩子接触的兴趣也多不一样,朋友间的话题便开始产生歧异,但孩子在求学阶段最需要的就是同学肯定,最怕有“朋友会的我不会”、“朋友说的我不懂”的疏离感,这样的疏离,或多或少会造成人际关系的障碍。

  除了后天环境,孩子遇到交友障碍的最大原因就是“自身性格特质”。个性绝对是影响人际关系的主因,有的孩子像佳芸一样害羞、没自信;有的和祖伶一样,希望获得肯定,却常常看不到自己的优点;有的小孩则太强势、不懂分享、不肯妥协,有的则太易冲动、不能忍受挫折。

  其次,外貌、气质或语言等,也会影响人际关系是否顺利。“观察力”也是人际关系的一大重点,有些孩子个性上没有太大缺点,只因“不知道自己做了什么让人不开心的事”,常常无形中成为人缘不好的孩子。

  模拟社交生活 创造孩子的交友圈

  父母应学会为孩子营造交友的环境,比如寒暑假时,可安排孩子参加夏令营、冬令营等活动,在不竞争的环境下,透过营队与来自四面八方的人相处,学习应对进退,与他人共同完成一个目标的团队合作。再有就是与几位有相近年龄孩子的亲朋好友轮流带团,固定一个周期,例如每周或每月,带所有朋友的孩子一起出游,这么一来,不轮班的家长有夫妻独处的时间,轮班的家长可依自己的兴趣,选择带一群小朋友去郊游、逛街,或参观博物馆、游乐园。这样,孩子不但能学习跟父母以外的长辈相处,也有机会接触不同背景的小朋友,开启另一层结交朋友的机会,而家长间也有共同分享的话题,这种方法对孩子及家长的人际关系都有很大的帮助。

  孩子的生活圈狭小,父母的确需要花时间参与孩子的生活,帮助他们学习交朋友,家长有时要暂抛父母角色,不要只以权威态度叮咛孩子功课、健康等,有时必须化身为孩子的朋友,陪孩子一起玩乐,在玩的过程中,参与孩子的人际关系,让他们了解如何跟朋友应对进退、分享等,而这样的方法,也能弥补儿童社交环境不足的缺憾。

  如果面临孩子太害羞,无法主动交朋友的情况,父母也可到学校当义工妈妈,参与孩子的交友圈,为孩子提供话题;或主动帮孩子邀请同学到家中聚会、举办一场郊游踏青等,在此过程中教导孩子培养人际关系的方法。

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