2025年05月04日 星期日
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学习心理学-内容 学习心理学是教育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。近年来，学习心理的研究，已经成为教育心理学家以及教育工作者所关心的人们课题。从而积累了大量的研究成果。而学习心理学的应用也将成为教育领域的一个重要课题，同时提供了一个庞大的市场。学习心理学立足于学生的学习本质，从人的学习过程、思维方式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策略、学习技巧、学习迁移等领域的研究，总结出一系列的学习理论和学说。运用学习心理学理论和方法，可以从根本上解决学生的学习和行为问题，达到科学地学习，真正做到
学习心理学的学习内容（大纲形式列表）
第一章：学习——适应环境的手段
主题一：学习的概念及结果
主题二：我们如何学习——学习的原理与应用
第二章：推动学习的动力：“学习动机”——探讨努力学习的奥秘
主题一：学习动机及原因探析——我们为什么要学习
主题二：厌学现象与原因分析
主题三：快乐的学习、自觉的学习、认真的学习——学习动机的激励策略与方法
第三章：知识的获得
主题一：知识及其类型
主题二：怎样记忆效果更好？——陈述性知识的学习过程和条件
主题三：程序性知识的学习
主题四：知识的应用与迁移
第四章：学习策略——提高学习效率的法宝
主题一：学习策略及类型
主题二：认知策略举例
主题三：元认知策略
主题四：时间管理策略
第五章：问题解决及创造性
主题一：人们是怎样解决问题的
主题二：我们如何成为更有效地问题解决者？
主题三：我们都有创造发明的能力吗？
第六章：个别差异与因材施教
主题一：学习中的个性差异——学习风格
主题二：个别差异与因材施教——教育尊重个性
第七章：教师与教学——如何帮助我们成为有效的学习者？
主题一：教师的角色——如何更有效地促进学生的自主学习
主题二：教学过程——如何在教学中展开与学生的相互作用
