2024年04月30日 星期二
学院课堂管理的重要因素：“同时”与“交叉”
作者：Cynthia 来源：第一家教网 日期：2009.07.10 浏览量：11709
课堂是一个极其复杂的环境，教师需要同时处理多项事情。如果他们只关注一件事而忽视其他时，他们往往会发现最后发展为严重行为的问题恰恰就是最开始所忽略的。
“同时”一词表现了教师在不良行为恶化之前对其进行纠正的程度，同样也表现了教师目标需要纠正的程度。经验不够丰富的教师常常不能将问题消灭于萌芽状态，因为他们不知道这些问题何时需要干涉、何时需要不予理睬，或者，教师不知道谁是主要犯错的人。
“交叉”一词用来描述教师应该同时处理两件以上的事情。如果教师懂得“交叉”的话，就可以既制止了某学生向教室外走去，又处理了另一学生离开座位向某同学走去的事情。
应该知道解决一个感到难过的学生的问题时，应该给其他学生布置安静的工作，以保证他们有事可做而不会随便乱跑。即便迟到的学生乘此机会溜进教室，他们也不会停下正在做的事，而是等到课堂自然停顿或者学生都在做功课的时候，悄悄地、平静地教导那个迟到的学生。
即使对问题反映，不要小题大做。依靠一个表情、随机应变的指令和有效的亲和力，教师就能够顺利地解决课堂问题。学生总希望课堂上出点乱子，这样自己就可以不用学习。所以教师一定要牢记——绝不能忘记自己的责任。let's be no.1 !（第一家教中心）www.letsno1.cn
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