2024年05月04日 星期六
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短文改错是一种综合技能，也是一种微技能，主要在于检测考生发现、判断及纠正文章中错误的能力,以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。
短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
下面根据笔者的教学经验和对此类题的研究总结，笔者认为从以下几方面去做，能够提高做此类题的正确率。
一、短文改错的复习重点
1. 考生必须熟悉设错方式：正确、多一词、缺一词、错一词。
2. 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
3. 缺词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
4. 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
5. 要注意三个问题：四不该、五原则、解题要规范。
四不该：(1)单词拼写;(2)大小写;(3)词序错误;(4)标点符号均不该。
五原则：(1)忠实于原文;(2)一对一(一行一错，一错一词);(3)错误以改动最少为原则;(4)虚词以添加或删除为原则;(5)实词以改变形式为原则。
解题规范：要严格按照示范规定的符号改错，不能离开文后的10道横线在原文里勾勾画画、涂涂改改。
6. 考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
二、对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解，在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
1. 查看时态是否一致
My favorite sport is football. I was a member of our football team. (NMET’98)全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2. 查看主谓是否一致
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET’94) cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致
The Smiths did his best to make me feel at home. (NMET’96) 句中的主语the Smiths表示的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4. 查平行结构是否平行一致
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. (NMET’96)句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。
5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...(NMET’97)quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6. 查行文逻辑是否一致
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NMET’93)根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。
