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聆听窗外的书声
作者: 来源:第一家教网 日期:2010.04.15  浏览量:19978
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内容摘要: 西西在山中生活了4年,她认识周围所有的野花,以及各种不知名的昆虫,还有节气,满山全是世界观。孟尧说,孩子学会慢节奏,对他们的生命状态是有益的:当你有了足够的对本末的认识,有了智慧时,小聪明就没了作用。
   四月,招生季又至。
  成长于七○、八○年代的年轻父母,童心未泯般在网络上“痛数”当年语文课本里被删除的“秘密”,同时又不得不焦灼地徘徊在公办民办、学区房的选择之间。选择,意味着体制上的服从,小范围的争取。
  也有一群人,彻底放弃选择,开始着教育的民间尝试。
  聆听窗外传来的书声,从中或许能触摸到现代教育体制改革的未来走向。
  终南山里的“世界观”
  没人愿意将自己的孩子当成实验品。孟尧也是。
  但这位北大MBA毕业的母亲,毅然带着女儿住进了海拔1300米的终南山。她用诵读经典的方式教育女儿。她说,在女儿13岁前,不会送她进入那个让她 “非常失望”的现有教育系统。
  孟尧的无奈,源于已年过13岁的儿子。她给儿子选择了最好、最贵的学校,但儿子身上有着诸如自我为中心、好“攀比”的性格缺陷。按照一些教育学家的观点,13岁后,孩子的价值观基本上就定型了。
  孟尧的理想,在女儿西西这里。在深山里,她做女儿的老师。每天,西西背诵的是《论语》、《易经》。英文本上抄写的,是莎士比亚的“仲夏夜之梦”。夜晚听她讲《说文解字》。
  孟尧不愿意承认,自己的做法是对现有教育体制的抗争与逃避。她觉得,“格物致知”是中国传统的教育思想,浸润于大自然,才能“童蒙养正,扶正性情”。
  西西在山中生活了4年,她认识周围所有的野花,以及各种不知名的昆虫,还有节气,满山全是世界观。这是一个处处都显得浮躁的社会,西西在山中的学习却不疾不徐。孟尧说,孩子学会慢节奏,对他们的生命状态是有益的:当你有了足够的对本末的认识,有了智慧时,小聪明就没了作用。
  孩子,我看着你长大
  有些尝试属于个体。有些尝试却是一种群体行为。
  江苏昆山玉峰实验学校的一位教师,在一个叫做“教育在线”的网站上为班上的一名问题学生建立了“成长档案”,记录自己与这位同学之间所发生的点滴事情,以及自己的所思。每年,她将这些文字整理成册,书名是《孩子,我看着你长大》,并把它作为礼物送给孩子。整整3年。后来,这个学生成为昆山市中考第一名。
  在这个网站上,近10万名教师尝试着为上百万孩子记录成长经历。这是一场源自民间的“新教育实验”,点燃梦想的是学者朱永新。
  在贵州省风冈县。孩子们没走出过大山,于是,晨诵的诗歌告诉他们:“在山的那边就是海,一个全新的世界,在一瞬间照亮我们的眼睛”。在课堂上,孩子们会争论“那个让人疼得不得了,又掉不下来的牙齿应该叫什么”,并且用蜡笔和纸画下自己的感觉。你会有点弄不清,这到底是语文课,美术课,亦或是自然课?
  有人质疑,在偏远乡村的学校,这样的教学模式是不是有些太过理想。尤其是,它仅仅只是一个公益组织的实验,到底能走多远?
  时间知道答案。
 
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