2024年05月03日 星期五
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【语文】 整理自己写过的作文
黄浦区教研室的语文教研员陈兆施介绍，虽然每年都有中考，但万变不离其宗，总会有一个指导思想，也就是说考试内容会有一个延续性，这就要求学生研究近几年的中考试卷。有的学生可能认为研究过06年和07年的试卷就可以了，如果这样的话，根本就摸不出规律。虽然有指导思想为我们定了方向，但是每一年都会有特殊性和随机性，如果认真研究近5年，甚至是近6年、7年的试卷后，你会发现对知识的考查会涉及到不同方面，自己对考试内容也会有了更准确的定位，复习起来会更有针对性。
在最后的冲刺阶段，陈老师对提高作文分数给出了以下建议：整理以往自己写过的作文，看在以往的积累中，作文涉及的话题是否有足够的覆盖面。因为平时教学要求中，一般都是老师要求写什么学生们就写什么，有的老师可能会注重到作文话题覆盖面的积累，但是有的老师可能就不会想到这一点。在做到有比较大的覆盖面、方方面面地涉及之后，才能更轻松的应对中考作文。另外，陈老师根据自己多年的总结发现：尽管每年的命题表述都在变化，但有向注重写作者本人各方面成长、成熟方向考查的趋势。比如，根据场景的不同，考察学生在学校、家庭、社会实践或者特定事件影响下的成长；参与互动中的成长，在和朋友、老师、家长等社会人的交往过程中，自身思想、行为的成熟等等。如果能把这种变化通过具体的人和事表现出来，表达出自己比较成熟的分析和看法，去向大家展示一种社会风貌，写出来的作文质量就会比较高。
这次汶川大地震，让我们每一个人都有很多感想。报刊、电视、广播中有关地震的报道也不计其数，有关于一个事件的叙述，有关于一个话题的评论，也有关于一个现象的描写等等，这些都是平时我们积累作文知识的很好的素材。平时同学们要注意多浏览相关报道，同时自己也要有比较成熟的想法。
现在，复习时间比较少了，在以往大量复习的基础上，现在要进入一个更高的阶段。如果现在还是像往常一样大量做模拟试题，是不可取的。拿出以往的试卷，把曾经做错的再做一遍，重点突破自身的薄弱环节，切忌现在再进行一些简单的重复。
【英语】 不同基础的学生分层复习
普雄学校庞菊生老师介绍，现在很多关于备考的建议没有考虑到学生的差异。学生基础不同，复习方法也就不同。根据学习成绩，可以分为好、中等、较差三个方面。
对于基础好的同学，有三点建议：1、试卷的的第二大部分，也就是词汇和语法部分。要做到滴水不漏，尽量不出错误。2、复习中的主攻方向是试卷的第一大部分，即听力的第四大题填表部分。这是比较容易失分的部分。3、试卷的第三大部分，即完型填空题，特别是首字母填空，试卷的难度都体现在这里。这一部分主要考察同学的阅读理解和应用语言能力。做题的技巧性就是要注意到两点：1、思考方向。有四个方向：词组、句型、语法、内容。其中语法和内容的难度较大。2、四大形式。把应该变化的不要忘记变，比如名词的复数、动词的过去时等。
对于中等水平的学生，要确保第二大部分会做的试题一定不要出错。听力和阅读部分中，难的题目也不要放弃，写上最有可能的答案。
对于基础较差的学生来说，要争取做到及格。确保第二大部分的基础题做对，听力和阅读理解的简单题目要做对，难的题目凭感觉来填写。
最后，庞老师还建议同学们要重点复习的3个方面：
1、巩固已懂的知识，找出并部分弄懂不懂的知识。现在有的学生懂的知识自然懂的，不懂的还是不懂。建议做一个错误更正簿，把平时错误的题目记录下来。
2、重视基础知识的积累和基本技能的熟练。有的学生，今天复习了，明天忘记了。主要是没有做好积累工作。
3、单词部分的复习，有两点建议：复习词组。要求了解词组的意义和固定的搭配。对于中等同学来说做到这一点很好；复习单词的变化。考试大纲中大约有170多个单词有相应的变化，复习是多加注意，同时注意常用单词的拼写及用法。
【数学】 处理好四个关系
距离中考只剩下最后半个月了，怎样在有限的时间调整好自己的复习状态和心态做最后的冲刺？黄浦区数学教研员李建国介绍，掌握应试技巧，处理好四个关系：
1.审题和解题的关系：抛弃对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中隐含条件，达到启发解题思路。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词,才能从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2.“会做”与“得分”的关系：要将你的解题思路转化为得分点，主要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对”、“对而不全”的情况。只有重视解题过程的严密推理和精确计算“会做”的题才能“得分”。
3.快与准的关系：在目前题量大，时间紧的情况下，“准”字尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点，准一点，可多得一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4.难题与容易题的关系：做中考试题要按先易后难，先简后繁的顺序作答，要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，这样会造成既耗费时间又拿不到分。把会做的题目先做完，再去攻不会做的题，这样既能得分，又能产生心理上的胜利效果，平静下来再做难题可能就迎刃而解了。
冲刺复习还要做到二个“加强”和三个“突出”：加强客观题正确率的强化训练，尤其要重视填空题和多项选择题中的能力要求，因此要充分重视分类讨论，数形结合的能力要求，考虑问题要全面周到；要加强代数、几何的有机联系，把模拟试卷相关专题进行整理反思找出运动类问题、探索类问题、应用类问题、图表信息类问题、几何类问题的规律，做到心中有数。
1.突出基础知识的灵活运用：“基础知识的灵活运用就是能力”，虽然中考数学试题总体分析难度要降下来，但基础性更强了，能力上的要求上去了，加强能力的途径之一就是提高知识的灵活运用，让“题海战术”、“死记硬背”、“硬套模式”的学习方法下去，让“重视分析”、“注重方法”、“思维灵活”的学习方法上来。
2.突出阅读分析能力训练：在解决实际问题的应用题中往往试题叙述较长，同学们往往束手无策，要加强读题、审题、作图、列式的训练，重视从图像、图表中获取信息能力的训练。
3.突出开放探索性问题的研究：学会“实验——猜想——论证”的探索方法，以提高探究能力。
【化学】提防习惯性错误
东昌南校陈静华老师认为，最后阶段考生复习需要注意以下几点：
1、查漏补缺。回顾以往不会做的、复习时遗漏的知识点。现在这个阶段，不提倡再做大量的习题。
2、因为题目没有理解清楚而造成的错误。有的同学读题不仔细，看到长的题目心里就先烦躁起来，或者直接就看不懂题目。
3、有的同学会感觉，总是做总是错，好像是总有道坎迈不过去。这是习惯性的问题，解决办法是，要找出自身的原因，看看能不能改变自己一些不太好的解题习惯。比如是不是有错别字的问题，本来已经错过一、两次了，但没有下决心去纠正，导致一错再错。
4、整理一本错题笔记。分类汇总前面做错的题，找出自己思维和解题方面的缺陷。
5、对于基础较好的学生，特别是参加过奥化辅导班的同学，他们的思维比较活跃，可以做一些比较难的题目和新题型，争取对试卷中易拉分数的难题有较多得分。对于基础较差的学生，现在重要的是巩固基础，保合格。复习时要多参考考试大纲。
洋泾南校汪金康老师表示：做题不在于多，而在于精。用知识点来做题，在做题中巩固知识点。该看的知识点再看一遍，做错的再认真研究一遍。每年基本题目都差不多，要做到同一类型题目彻底弄懂，对曾经错过的题目进行归类，看看到底是因为什么原因，是因为知识点的缺陷、运算错误、还是主观判断失误等等，避免再犯同样的错误。其次，做到低端题不失分、中端题少失分、高端题要得分。做题时，注意把握整个题目的难易趋势，一般是由易到难。最后，尤其是信息题，重在细心审题、贵在精心解读。配有图片的试题，要培养从每一个图形中获得有用信息的能力。
