1、老师应该持久地关注感到能力不足的学生,安排恰当的活动让学生成功的完成、,使他们感到成功,使他们感到自己在班级的价值。由此获得自信以及形成积极的自我观念。
2、老师更需要了解事实的真相。学生行为出轨或者退缩的表象掩盖了真正的问题——那就是他们没有安全感或者能力。所以,有时单独的师生谈话会帮助老师发现如何更好地帮助学生。
3、在谈话的时候,老师要不断进行反思性倾听。如果仅仅回答“是”或“否”,那么永远得不到真实的答案。让学生分析他们为什么感到自己能力不足?
4、把学生和另一个充满同情心、愿意帮助他们的学生分在一起。
5、降低学生多犯错误的担心程度。
6、不强学习成绩,强调学习热情。
7、把大任务分成一个个小块。
8、提醒学生他们以前的成功。
9、对所有学生怀有同样高的期望。
10、给与积极的反馈。
11、认真听学生的焦虑、害怕和沮丧
12、鼓励——鼓励——鼓励!
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