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暑假里要给一个成绩不佳的学生做家教
暑假里要教一个成绩不太好的学生，不知道该从哪些方面入手，也不晓得按照怎么养的顺序进行，能给些建议么？
这个是根据学生不同年龄而定制的，如果是小学生，我认为从培养学习习惯着手比较好，因为布置太多的课外作业反而无从下手。如果是初中生，他们应该都有暑假作业，能辅导好他们的暑假作业则为佳，如果是高中生，那就要进行全面系统的复习。我认为虽然做家教听上去很容易，其实它的内容很丰富。分析学生薄弱环节是很重要的，要让他/她清楚的知道自己缺了什么，自己的优势在哪里。这样才能有的放矢。所以作为一名学生老师，备课是非常需要的！祝你成功！
这要看是多大的学生咯。如果是年龄稍微小的就要培养他的兴趣，只要有了兴趣，一切都好办。如果是高中生的话，最好的方法当然是从最基本的开始，先给他上课本上的基础知识，然后围绕这些基础知识从易到中再到难的边做题边讲解。还有如上面范同学说的，要系统的复习，让他知道整个章节，甚至整本书到底讲的是什么，那样他学习起来就更有目的性了，你说是吧？
恩，认可楼上两位的回答。兴趣是学习的原动力，习惯是保证学习执行的法杖。不过这之前，还要注意能让学生认可你，喜欢你，这样你的计划和教学才能最大限度地发挥功效。所以，换位思考理解学生，适当的鼓励是很重要的；还要显示出一定的特长，让学生能产生佩服之情。
希望有经验了能回馈交流。
楼上几位老师谈的都非常有理！不重复了。
此外我以为：应该先与位学生促膝谈心：事先考虑好几个话题，来了解学生的学生对以前学习的态度、习惯、上课等等各方面情况等等，然后，来做出判断和制定解决方案。
不要想当然，提早下结论。空口说教。要给她最有力的帮助和谅解。成功的教师应该是：“传道、授业、解惑也。”即教书又育人，做学生的良师益友，方可奏效！最成功的教学：是使师生的共鸣……。加油吧！
楼上几位老师谈的都非常有理。
我还认为：不论是面对多大的学生，都应该事先设计好几个话题,与学生促膝谈心，了解学生的学生对以前学习的态度、习惯、上课等等各方面情况等等，然来做出判断和制定解决方案，事半功倍。
不要想当然，提早下结论。空口说教。要给她最有力的帮助和谅解。成功的教师应该是：“传道、授业、解惑也。”即教书又育人，做学生的良师益友，方可奏效！最成功的教学效果：是使师生的共鸣……。加油吧！
一位老教师的点滴看法，仅供参考。
你自己要够强，让学生佩服你，抓住学生的兴趣点，建立你们共同的兴趣，成为孩子无话不谈的好朋友，接下来万事轻松~至于顺序么不要急躁，也不要太功利，兴趣是第一位的，从基础开始，过不多久就会有质的飞跃~
呵呵，我已经遇到很多这样的学生，建议在他面前展示自己的才华，比如你会的其他的能力，我就会展示自己的篮球，绘画等专长，他就会崇拜你，你也就有了威信，其实不仅仅是师生关系，也可以是朋友，和他好好沟通，甚至可以一起出去玩，我就会带着我的学生在今年暑假一起去游泳，当他们是你的小妹妹或者小弟弟吧，要有耐心~~
未解决
暑假里要给一个成绩不佳的学生做家教暑假里要教一个成绩不太好的学生，不知道该从哪些方面入手，也不晓得按照怎么养的顺序进行，能给些建议么？
回答数：14 浏览数：3109 提问者：李逸超 - 学生 2009-07-20 23:37:35
回答 共7条
这个是根据学生不同年龄而定制的，如果是小学生，我认为从培养学习习惯着手比较好，因为布置太多的课外作业反而无从下手。如果是初中生，他们应该都有暑假作业，能辅导好他们的暑假作业则为佳，如果是高中生，那就要进行全面系统的复习。我认为虽然做家教听上去很容易，其实它的内容很丰富。分析学生薄弱环节是很重要的，要让他/她清楚的知道自己缺了什么，自己的优势在哪里。这样才能有的放矢。所以作为一名学生老师，备课是非常需要的！祝你成功！
回答者：范怡婷 - 学生 2009-07-22 20:39:53
这要看是多大的学生咯。如果是年龄稍微小的就要培养他的兴趣，只要有了兴趣，一切都好办。如果是高中生的话，最好的方法当然是从最基本的开始，先给他上课本上的基础知识，然后围绕这些基础知识从易到中再到难的边做题边讲解。还有如上面范同学说的，要系统的复习，让他知道整个章节，甚至整本书到底讲的是什么，那样他学习起来就更有目的性了，你说是吧？
回答者：唐英斌 - 学生 2009-07-23 07:41:29
恩，认可楼上两位的回答。兴趣是学习的原动力，习惯是保证学习执行的法杖。不过这之前，还要注意能让学生认可你，喜欢你，这样你的计划和教学才能最大限度地发挥功效。所以，换位思考理解学生，适当的鼓励是很重要的；还要显示出一定的特长，让学生能产生佩服之情。
希望有经验了能回馈交流。
回答者：应文钦 - 学生 2009-07-23 12:26:16
楼上几位老师谈的都非常有理！不重复了。
此外我以为：应该先与位学生促膝谈心：事先考虑好几个话题，来了解学生的学生对以前学习的态度、习惯、上课等等各方面情况等等，然后，来做出判断和制定解决方案。
不要想当然，提早下结论。空口说教。要给她最有力的帮助和谅解。成功的教师应该是：“传道、授业、解惑也。”即教书又育人，做学生的良师益友，方可奏效！最成功的教学：是使师生的共鸣……。加油吧！
回答者：张敏珠 - 学生 2009-07-24 09:13:06
楼上几位老师谈的都非常有理。
我还认为：不论是面对多大的学生，都应该事先设计好几个话题,与学生促膝谈心，了解学生的学生对以前学习的态度、习惯、上课等等各方面情况等等，然来做出判断和制定解决方案，事半功倍。
不要想当然，提早下结论。空口说教。要给她最有力的帮助和谅解。成功的教师应该是：“传道、授业、解惑也。”即教书又育人，做学生的良师益友，方可奏效！最成功的教学效果：是使师生的共鸣……。加油吧！
一位老教师的点滴看法，仅供参考。
回答者：张敏珠 - 学生 2009-07-24 09:23:01
你自己要够强，让学生佩服你，抓住学生的兴趣点，建立你们共同的兴趣，成为孩子无话不谈的好朋友，接下来万事轻松~至于顺序么不要急躁，也不要太功利，兴趣是第一位的，从基础开始，过不多久就会有质的飞跃~
回答者：沈炯 - 学生 2009-07-25 17:19:34
呵呵，我已经遇到很多这样的学生，建议在他面前展示自己的才华，比如你会的其他的能力，我就会展示自己的篮球，绘画等专长，他就会崇拜你，你也就有了威信，其实不仅仅是师生关系，也可以是朋友，和他好好沟通，甚至可以一起出去玩，我就会带着我的学生在今年暑假一起去游泳，当他们是你的小妹妹或者小弟弟吧，要有耐心~~
回答者：江文佳 - 学生 2009-08-19 10:15:43