学问
学好咨询 > 学习态度与方法 
这样的孩子如何引导？
大家好！这也是我在做家教过程中的一个案例吧。
她一名外国孩子，今年五岁。人很聪明，但有一点（大概是前任老师遗留下来的问题吧），就是每次上课途中都会突然问你要礼物，而且如果你不给她准备好礼物，她就马上“罢课”。
对这个问题，我有两点看法：第一，这应该不是一个好的学习习惯，不能对其放任自流； 第二，这中间应该要有个过渡，但到底怎么过渡，还没想好。
在此提问，主要是想向大家学习一下，有什么好办法，可以慢慢地使这位小孩的注意力从“礼物”转移到学习上来。谢谢！
我认为你可以把礼物当做奖励。也就是说你在辅导期间你可以给他出到有特别的题目,可以是比较难的题目。也可以是发散性强的题目。或者是脑筋急转弯之类的。如果回答对了，就给他礼物。这个礼物也不一定是物质上的。可以给他讲个故事，或者笑话之类的。久而久之，他就会淡化实质性礼物的概念。
当然，最直接的办法就是你和家长沟通一下。把小孩的请客告诉家长，如果这个习惯改不了。孩子又必须要物质上的礼物，你可以让家长承担这个礼物的费用。毕竟这不属于补课的范畴嘛。
你可以用小贴纸来代替礼物作为她表现好的奖励，积满十个贴纸换一个礼物作为过渡。这样可以培养她好的学习习惯，又不会引起她的反感。其实这个年龄段的孩子需要的是表扬和奖励。一颗小星或一张小贴纸一句鼓励的话就可以让她满足了，她要的就是一种荣誉，而并不一定是礼物。
你可以和她约法三章 告诉她 你们之间要彼此尊重 你给她礼物可以 但如果在学习上她由于粗心或者偷懒犯下错误 那你就要收回那样礼物 或者 下次就不给她礼物 如果她发脾气 那就需要慢慢引导 告诉她这不是一种好的习惯 锻炼她的自尊心
要求她讲解概念“礼物”，给她分析自己对礼物的理解， 牵引出“礼貌，赠送，索取”等词并加以比较。 最好能获得她父母的支持。
我觉得如果他只有五岁，应该对一切好看有趣的东西都很有兴趣～他要的可能不一定是礼物本身，而是一种新鲜好玩的东西～所以我想在准备学习道具的时候尽量用那些很卡通很好玩的，但也能从中学习到一些东西～最好那些回家作业也是这种有趣的～就相当于是礼物～在玩礼物的同时也学习到了知识～而且他还小，根本听不懂什么道理，也不能理解，所以帮她讲道理可能没什么用。
1. 你要让他明白礼物是对方在特定的场合自愿送的，而不是自己伸手要来的
2. 你可以不给礼物但是给奖励，即让他在自己思维后努力过了的基础上获得礼物，这个就要靠学生自己了
3. 把礼物的概念模糊化，在课堂中安排一个好玩的游戏也可以是礼物 送一句受益的话语也是一种礼物
可能是中西方文化的差异吧 要么你问问她为什么要送礼物 礼物与奖励有什么区别
未解决
这样的孩子如何引导？大家好！这也是我在做家教过程中的一个案例吧。
她一名外国孩子，今年五岁。人很聪明，但有一点（大概是前任老师遗留下来的问题吧），就是每次上课途中都会突然问你要礼物，而且如果你不给她准备好礼物，她就马上“罢课”。
对这个问题，我有两点看法：第一，这应该不是一个好的学习习惯，不能对其放任自流； 第二，这中间应该要有个过渡，但到底怎么过渡，还没想好。
在此提问，主要是想向大家学习一下，有什么好办法，可以慢慢地使这位小孩的注意力从“礼物”转移到学习上来。谢谢！
回答数：11 浏览数：2734 提问者：李圣 - 学生 2009-02-12 15:50:26
回答 共6条
我认为你可以把礼物当做奖励。也就是说你在辅导期间你可以给他出到有特别的题目,可以是比较难的题目。也可以是发散性强的题目。或者是脑筋急转弯之类的。如果回答对了，就给他礼物。这个礼物也不一定是物质上的。可以给他讲个故事，或者笑话之类的。久而久之，他就会淡化实质性礼物的概念。
当然，最直接的办法就是你和家长沟通一下。把小孩的请客告诉家长，如果这个习惯改不了。孩子又必须要物质上的礼物，你可以让家长承担这个礼物的费用。毕竟这不属于补课的范畴嘛。
回答者：陈超 - 学生 2009-02-12 19:45:55
你可以用小贴纸来代替礼物作为她表现好的奖励，积满十个贴纸换一个礼物作为过渡。这样可以培养她好的学习习惯，又不会引起她的反感。其实这个年龄段的孩子需要的是表扬和奖励。一颗小星或一张小贴纸一句鼓励的话就可以让她满足了，她要的就是一种荣誉，而并不一定是礼物。
回答者：施巧珍 - 学生 2009-02-13 11:59:18
你可以和她约法三章 告诉她 你们之间要彼此尊重 你给她礼物可以 但如果在学习上她由于粗心或者偷懒犯下错误 那你就要收回那样礼物 或者 下次就不给她礼物 如果她发脾气 那就需要慢慢引导 告诉她这不是一种好的习惯 锻炼她的自尊心
回答者：杨洁 - 学生 2009-02-14 16:57:52
要求她讲解概念“礼物”，给她分析自己对礼物的理解， 牵引出“礼貌，赠送，索取”等词并加以比较。 最好能获得她父母的支持。
回答者：廖璐 - 学生 2009-02-25 14:02:59
我觉得如果他只有五岁，应该对一切好看有趣的东西都很有兴趣～他要的可能不一定是礼物本身，而是一种新鲜好玩的东西～所以我想在准备学习道具的时候尽量用那些很卡通很好玩的，但也能从中学习到一些东西～最好那些回家作业也是这种有趣的～就相当于是礼物～在玩礼物的同时也学习到了知识～而且他还小，根本听不懂什么道理，也不能理解，所以帮她讲道理可能没什么用。
回答者：杨霖婕 - 学生 2009-03-20 22:52:28
1. 你要让他明白礼物是对方在特定的场合自愿送的，而不是自己伸手要来的
2. 你可以不给礼物但是给奖励，即让他在自己思维后努力过了的基础上获得礼物，这个就要靠学生自己了
3. 把礼物的概念模糊化，在课堂中安排一个好玩的游戏也可以是礼物 送一句受益的话语也是一种礼物
可能是中西方文化的差异吧 要么你问问她为什么要送礼物 礼物与奖励有什么区别
回答者：王斯卉 - 学生 2009-06-07 11:20:38