| 教员编号: | T308059 电话预约该教员时,请提供此ID号 |
姓名: | 张老师(为保护老师隐私,只提供姓,具体面谈时会提供真实姓名,及各种证件) |
| 性别: | 女 | 来自省份: | 江苏 |
| 出生年月: | 1996 | 所学专业: | 传播 |
| 毕业高校: | 辽宁大学 | 学历: | 本科毕业 |
| 目前身份: | 其它教师 | 执教学校: | 本市 专业培训机构 |
| 执教学科: | 提升学习能力 | 职称等级: | 尚无职称等级 |
| 家庭住所: | 浦东-唐镇 | 任职学校位置: | 浦东-唐镇 |
| 教龄: | 5 | 最后登陆时间: | 2025-01-10 |
| 认证情况: | 第一家教已审核该教员相关证件, 认证时间:2019-09-22 | 会员服务: | 第1年 |
| 可教授科目: | 学龄前(学前陪玩),小学教育(其它),其他课程(其它课程)帮助孩子专注力,学习习惯,社交能力,亲子沟通等等;定制不同内容高质量陪伴 | ||
| 自我描述: 特长展示: |
从事教育咨询领域7年+,累积帮助过100个家庭+ 【持有证书】:大学英语六级、小学数学教师资格证、小学心理健康教师资格证、普通话二级甲等、中科院心理咨询师、高级家庭教育指导师、融合教育影子教师证书、CNPF青少年体适能教练员 【自我评价】:热爱教育,认真细致,具有强烈责任心;亲和力强,有爱心、耐心和同理心,善于倾听,善于敏锐捕捉孩子状态并进行有效沟通;有思路,具备设定目标和规划能力,反思总结能力强,整合能力强,具备良好的沟通和协调能力。爱好丰富,喜欢音乐、骑行、篮球、羽毛球等。 【职业素养】:1.制定方案。与孩子一起制定个人成长计划,包括短期和长期目标,以及实现这些目标的具体步骤。 2.保持与家长沟通和联系,及时反馈孩子的情况和需要,并提供必要的支持和建议。 【擅长领域】:成长指引、促进自我认知、塑造良好品格、倾听陪伴、情绪疏导、处理人际关系、高质量陪伴 | ||
| 可授课区域: 及详细描述: |
浦东,浦东-曹路镇静安,徐汇,普陀,宝山,黄浦,杨浦,虹口, 上海区域基本都可以 |
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| 辅导经验: | 8年 | ||
| 可辅导方式: | 本人上门,网上辅导,协商,学生上门 | ||
| 可授课时间: | 周一晚上,周二晚上,周三晚上,周四晚上,周五晚上,周六晚上,周六上午,周六下午,周日晚上 | ||
| 家教经历: 学员评价: 教学成果: |
案例一 基本情况:女孩,二年级 咨询前:在人多或者陌生场合容易紧张害怕,上课不敢举手;交流时经常说“不知道”,很少表达自己的感受;抗挫力需要提升,面对挑战容易哭泣。 咨询后:自信心有明显提升,更加勇敢;孩子平时情绪更加开心,笑容越来越多;生活中更加真实、勇敢表达自己的情绪想法,生活习惯上更加独立,在学校也能勇敢举手回答问题;面对提出问题,几乎不说“不知道”,而是会先思考再回应;有了更多兴趣爱好,比如建立了稳定的阅读习惯…… 案例二 基本情况:男孩,四年级 咨询前:作业效率低,拖延,缺乏时间规划;作业需要做到很晚甚至是第二天早上,影响孩子的生活作息。 咨询后:辅导后孩子能够更加高效完成每天任务,同时自主性主动性明显增强,在没有外力监督的情况下逐渐也能自己完成该完成的任务,并且主动做额外的任务;上课热情有明显提升,对自己更有自信心…… 案例三 基本情况:女孩,六年级 咨询前:作业效率低,缺乏自信,情绪易怒易躁,亲子沟通不顺畅容易冲突 咨询后:作业效率提升很多,专注力增强,成绩逐步提升;孩子与妈妈对话方式有明显转变,内心更加成熟…… | ||