教员库
基 本 信 息
| 教员编号： | T156723 电话预约该教员时，请提供此ID号 | 姓名： | 任老师 |
| 性别： | 男 | 留学国家/国籍： | 加拿大 |
| 出生年月： | 1984 | 毕业/在读高校： | 上海交通大学 |
| 就读专业： | 国际工商管理 | 目前身份： | 外籍华人 |
| 学历： | 硕士毕业 | 认证情况： |    教员 |
| 家庭住所： | 浦东－花木 | 任职学校位置： | 浦东－花木 |
| 最后登陆时间： | 2025-12-26 | 会员服务： | 第8年 |
| 认证情况： | 第一家教已审核该教员相关证件，认证时间:2018-12-20 |
预约服务热线：
400-888-1208 （工作时间：9:00－20:00）（预约请提供此教员的编号：T
156723）
家 教 信 息
| 可教授科目： | 小学教育(英语),预备班课程(英文版数学),初一初二课程(英语),初一初二课程(英文版数学),初三课程(英语),高一高二课程(英语),高三课程(英语),英语/翻译(英语口语),英语/翻译(托福),英语/翻译(雅思),英语/翻译(商务英语),英语/翻译(新概念英语),英语/翻译(牛津英语),英语/翻译(英语四级),英语/翻译(英语六级),英语/翻译(英语),中文/方言(广东话（粤语）) | ||
| 自我描述： 特长展示： |
加拿大籍港人，5 岁赴北美接受 K–12 精英教育，14 岁返港衔接 IB 体系，19 岁入读上海交通大学工商管理本科，后于香港大学获工商管理硕士（MBA）学位；在读期间先后赴加州大学伯克利分校与哈佛大学进行学期交换。毕业后加入花旗银行任投资分析师，后因对教育的长期热忱转型投身教学事业，迄今已逾十年。 目前任职于新东方，主讲一对一、一对三及一对六 VIP 英语课程，覆盖托福、雅思、GRE 及研究生英语考试备考群体。教学体系以美式通识教育为纲，强调原著精读、学术写作与公开演讲三位一体，着力培养学生批判性思维与跨文化学术表达能力。高中时期曾获全港英语口语大赛三甲，持有地道美式发音；课堂严谨而不失互动，主张“语言积累—思维训练—场景迁移”的长期成长路径，反对刷题式应试。 专业资质方面，本人持美国 TESOL 国际英语教师证书、TEFL 全球英语教师资格证书及特许金融分析师（CFA）资格。语言成绩：2022 年雅思总分 8.5（口语 8.5，阅读、听力 9.0）；2022 年托福 iBT 119/120；美国研究生入学考试 GRE 338/340（V168 + Q170 + AW 5.5）。因健康因素，已推迟哈佛大学教育硕士项目入学，现专注教学与课程研发。 | ||
| 可授课区域： 及详细描述： |
黄浦,静安,徐汇,长宁,虹口普陀,浦东,闵行,虹口,杨浦, |
||
| 辅导经验： | 12年 | ||
| 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导,协商 | ||
| 可授课时间： | 周一晚上,周二晚上,周三晚上,周四晚上,周五晚上,周六上午,周六下午,周六晚上,周日上午,周日下午,周日晚上,周五上午,周五下午,周四下午,周四上午,周三上午,周二上午,周一上午,周一下午,周二下午,周三下午 | ||
| 家教经历： 学员评价： 教学成果： |
(1)上海复旦附中高二女学生 1. 4 h 精练 —— 全英跨学科场景 听力用 Harvard EdCast 与 BBC 混合切片，听完即模拟联合国的“30 秒立场复述”；阅读选《The Economist》科技与 Sustainable Development Goals 文本，3 秒画 Minto Pyramid 思维导图，当晚小作文直接植入 COP28 报告里的高频词块；写作 Task 2 仿照 UN Youth Statement 格式面批，回宿舍录 1 分钟 TikTok English pitch，次日早读全班弹幕式 peer review；口语 Part 2 用“TED-Ed 故事结构”讲个人经历，同一素材在听-说-读-写四科滚动，错误率 38 % → 7 %。 2. 20 h 浸润 —— 把英语当生活方式 清晨 7 跟读 BBC 60-Second News，晚 10 对着镜子 1 分钟 mirror summary；地铁里与我相遇必须 English only，违规 10 个 burpee＋英文解释；每天 20 页分级小说（Wonder→The Martian），只贴「一句话读后感」墙，上课 30 秒英文 pitch，我现场纠发音与隐喻。两周后他自动用英语点咖啡、给爸妈发语音，连洗澡时都哼着《The Economist》的标题节奏——英语已从科目变成本能。 入学模考 6.0（L5.5 R6.0 W5.5 S6.0）→ 官方 7.5（L8.0 R8.0 W7.0 S7.0），提 1.5 分。 (2) 上海中学国际部高一男学生：寒假80课时全英冲刺，我以AP Calculus AB/BC双轨并行：每天3h翻转课堂，课前30分钟「AP Classroom诊断」锁定微积分极限、导数应用缺口；课堂用「Cornell Notes + 苏格拉底提问」剥离语言干扰，课后45分钟「FRQ真题」+「每日Reflective Journal」循环精练。学生主动戒掉“刷题不走心、错题不回顾”两大旧习，自建Notion错题库并坚持每日5分钟元认知复盘；6周完成10套FRQ、3套完整BC模考，最终AP Calculus BC模考5分（92/108），实现从“不及格”到“满分”的跨阶跃升。 | ||
其它同类型教员信息及推荐教员信息