2025年05月05日 星期一
学院| 上海家教上海第一家教家教推荐阅读!! |
随着一年三度的星级口语考试的来临，一个一直萦绕在我脑海，但我自己却迟迟没有发现的问题渐渐浮上台面：现在星级考试的年龄层普通都趋于低龄化，这样不仅给孩子带来了很大的压力，同时也给教师的教学带来了很多问题。
不同于80年代出生的我们，我们接触英语的时间大都在10岁以后。但是很多数据表明，孩子越小，学习和接受能力越强，当然学习语言也是一样。专家们表示，3岁以后是孩子学习语言的最佳时期，所以很多新兴机构也开始为3-6岁的小儿童度身定做课程。其中台湾的吉的堡体系是较为成功的例子之一。它针对3-6岁儿童学习语言的习惯，制定的教材在大陆地区也得到了一致的好评。
近年来，随着小升初取消了统一升学考试，星级考试成了热门的"额外"考试。不同于吉的堡的课程设计，注重孩子长期语言习惯的培养，星级考试注重的是在短期内取得各大中学要求的等级证书，也就是所谓的"应试"考试。作为一名英语老师，我觉得培养孩子对于学习英语的兴趣和取得一定的证书都是很重要的。但是家长往往为了尽快完成所谓的"应试"任务，让孩子过早地接触了星级考试，个人觉得这有可能会抹杀他们对于学习英语的热情。现在的孩子接触英语的时间普遍都比我们早，无可厚非，这是顺应时代潮流的表现，但这并不能证明他们学习语言的能力和速度。在我看来，学习语言永远是一个细水长流的过程。当然，证书能证明一个人的能力，但这不是全部。在我的三星培训班里，就出现了一位刚升二年级的小朋友报考三星。除了单词这一关之外，我几乎没有办法跟她讲一些比较专业的英语用语，因为她完全不明白我在讲什么。相信这不是家长所乐意见到的现象。对于我来说，在她身上花了更多的心力，但却不能保证有很好的成果，这令我非常苦恼。
家长们望子成龙的心情我完全能够理解，但是"拔苗助长"往往会适得其反。站在孩子的角度，我希望家长能够为他们着想，选择最适合他们的英语课程。
