2024年04月25日 星期四
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记者获悉，外国语中学在２００６年秋季将法语和德语引进学生课堂。今年，该校计划在秋季开学后，再将西班牙语引进课堂。郑州中学也表示，学校计划今年秋季在初一开设小语种课程。
长年来不被看好的小语种突然由冷门变成了“香饽饽”。
新闻事件一 法语、德语进入中学课堂
昨天上午，在外国语中学，法语班和德语班的学生分别在小教室里跟着老师说着让绝大多数人听起来陌生的语言。
法语班的课堂上，年轻女教师周怡上课时几乎没有使用汉语。她说，她的学生已经学了半年法语，基本的语言能够听得懂，为了给学生营造一个语言环境，所以尽量不用汉语和学生交流。
学习着陌生的语言，法语班和德语班的学生都觉得很有新意。一名法语班的女孩说，去年学校要开设法语语种时，妈妈查阅了大量关于小语种的情况，后来决定让她来学习。“家长觉得学小语种的出路更好些，我是觉得如果能说一口流利的法语，比会英语更时髦。”
去年，外国语中学决定在新入校的推荐生中选出愿意学习小语种的学生进行专业培养，由于选择了法语或德语后，这些学生将不再学习英语，这让家长觉得有些冒险。
“每天都有大批家长来学校询问学习小语种的前景、风险、出路，还有不少家长一会儿给孩子报了名，一会儿又跑来要求把名字取消。”外国语中学有关负责人介绍说。最终，在开课前，法语班总共有１３名学生，而德语班只有９名。
随着课程正式进行后，不少家长又感到小语种人才是人才市场上的“奇货”，也似乎比普通高考类考生更容易进入高校，就又有人要求把孩子送进德语班或法语班。
学校有关负责人介绍说，从目前小语种高校毕业生的就业趋势来看，小语种人才在市场上非常紧缺，学校打算在今年秋季的初一新生内再开设一个西班牙语班。
郑州中学有关负责人说，他们也意识到了学习小语种可能给学生带来优势，因此计划今年秋季把小语种引进课堂。
新闻事件二 小语种进入我省高校
据资料显示，近几年来，北京外国语大学和上海外国语大学开设的十几个小语种专业１００％的高就业率已经持续了好几年。２００５年以来，全国就业市场上对精通日语、法语、德语、西班牙语的专业人才的需求量开始成倍增长，已经出现十几个单位争抢一个毕业生的局面。
２００５年，郑州大学在我省普通高校内，首开德语系，当年面向全国招生２０多人。至今年，德语专业在校学生达到６３人，为保证教学质量，德语系除了专业教师外，还拥有３名外教。该系相关负责人介绍说，当年决定开设德语专业，主要是经常会有一些用人单位向学校咨询是否有德语专业的毕业生，为顺应市场对这一专业人才的需求，学校开设了德语专业。目前尽管德语专业还没有毕业生，但已有一些外企来学校咨询要人了。
据了解，郑州大学的外国语学院在开设德语专业前，已开设有日语和俄语两个小语种专业。近几年，日语、俄语专业的毕业生就业状况都非常好，尤其是日语专业毕业生更是供不应求。
遭遇难题人才奇缺老师难聘
在外国语中学教授法语和德语的两位年轻老师都毕业于广东外语外贸大学。两位女老师全是当年外国语学校的毕业生，当年报考小语种而被广东外语外贸大学提前录取。法语老师周怡说，她的大学同学毕业后，多数选择了出国，而一部分留在国内的同学则在外企工作。她毕业后留在南方一家外企工作，月薪近万元，父母让她回到郑州来，她才来到母校教书。“正好赶上学校要开设法语专业，我也派上了用场。”
外国语中学有关负责人介绍说，学校去年决定开设小语种专业时，也为找老师的问题非常头疼。专业的小语种教师很难找到，学习小语种的高校毕业生在就业上有着一定优势，因此，许多大学毕业生并不愿意选择到中学来教课。“如果不是这两位老师家在郑州，家长又要求他们回到身边，能不能招来这方面的人才，还不好说。”
前不久，共青团郑州市委为中博会招募志愿者时，前来报名的志愿者中，会小语种者寥寥无几。一位工作人员介绍说，他接待的１０００名志愿者都很熟悉英语，只有一名从韩国留学回来的人可以做韩语翻译。
据了解，目前国内培养小语种人才的高校相对较少。根据教育部公布的２００６年招收小语种专业的高校名单，全国只有１９所高校可通过自行组织命题、单独考试录取小语种新生。且每个语种招生人数也非常有限。而小语种专业的师资严重缺乏，也使得没有条件的高校不太可能随意就开设小语种专业。
家长担忧不学英语考高中时咋办
据了解，外国语中学德语班和法语班的学生不再学习英语课程。这也成为当初家长犹豫着是否让孩子学习小语种的一个原因。
一位家长说，当时他一直在思考孩子的未来，如果不再学习英语，将来考高中时怎么办。外国语中学有关负责人说，前几年，学校开设有日语和俄语专业时，逢中招考试时，省教育厅会专门出一份日语和俄语的试卷。这一届学生参加中招考试时，依旧会沿袭以上考试方式。
学校提醒小语种并非上大学的捷径
据介绍，近两年不少家长把小语种看成升大学的一条捷径。外国语中学有关负责人说，事实上，小语种招生是高校选拔培养特殊语言人才的途径，在选拔难度上丝毫不亚于高考，甚至比高考更为严格。考核的方式既有笔试，也有面试。可以说，小语种招生比高考更能综合反映一个考生的整体素质。能被高校录取的小语种考生从平时的学习成绩看，几乎全部都可以通过高考。
据了解，小语种的高考招生方式有三种：一是提前单独招生；二是单独面试，参加高考，在提前批次以前录取；三是通过正常高考录取。
目前，大部分高校小语种招生专业实行提前单独招生，组织命题和单独考试，在全国统考前录取。
限于师资力量和语言教学的特点，开设小语种专业的高校一般采用单独编制２０人的小班进行教学。各高校小语种专业每年招生人数都不多，一个语种一般是十至二十人。部分高校小语种不是面向全国进行招生的，有的只是选择部分省市招生，但是每年都会有一些变化和调整。
外国语中学自１９８３年创办之初就办有日语班，随后又开设了俄语班。但当时小语种人才就业情况并不理想，愿意学习的学生也非常少。２０００年，外国语中学停办小语种专业，小语种课程就此从河南省的中学校园里消失。
