2024年04月27日 星期六
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11．（云南省昆明市2008～2009学年高三复习教学质量检测）根据下面提供的情境写一段语意连贯、生动形象的抒情话语。
这个春天，春雨真的贵如油。
要求：①写景与抒情相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
答：
答案 示例一：天下起了小雨，一场难得的春雨。对于这个干旱的春天，春雨真的贵如油，期望这场春雨不仅能够收尽余寒，更期望能够让地里的庄稼喝饱，在这个麦苗返青的季节，这雨来的是那么地及时，不仅是喜欢雨，心中更是期盼今年庄稼能有个好收成。
示例二：春天，春雨真的贵如油。干早多日，因为下雨了，心中多了一丝开心。因为喜欢雨，这样的雨天看书是最惬意的了。春雨绵绵，像是要唤醒那沉睡的小草，告诉它春天来了，该破土发芽，该给大地一身漂亮的绿衣了；春雨绵绵，又像是要提醒那正在冬眠的柳树，一个充满生机的季节到了，该孕育新的枝叶了。春雨绵绵，催醒了一朵朵野花，很快就会是一个花团锦簇、生机盎然的季节。
12.（云南省2009届高三第二次统测）从“清风”“行云”“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。
答：
答案 示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。宛如一位羞怯的少女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来——聆听着嵇康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。
13．（哈尔滨市第三中学2008～2009学年度高三上学期期中考试）30年改革开放，取得了辉煌的成就，中华大地生机勃勃，一片锦绣。请你写一段话表达对改革开放成就的赞美之情。
要求：抒写真情实感，运用比喻或排比修辞，不少于50字。
答：
答案 改革开放是一部恢弘的史诗，它展示了中华民族的不屈精神，记录了中华民族的光辉历程，擎起了中华民族的光荣与梦想。
2008年联考题
1.(08哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学高三第一次联合模拟考试)在下面一段话的横线上填上适当的句子，使前后内容、句式对应，修辞手法相同。
爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时，却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路； ，却倒映出虚假的幻景；
， 。
答案 湖泊给人以清澈空灵 美酒给人以香醇清冽 却模糊了眼中的目标
2.(08西安八校联考)在下列横线处续写两句话，使文段语意连贯，修辞保持一致。
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大大咧咧地像一声轰雷似的拔地而起；诗歌 ；而散文 。
答案 (诗歌)或许如兰花，生于幽谷，清雅绝俗，却轻柔地像和风般荡漾着心波 (而散文)应该似浅草，生机盎然，朴素自然，而又恣肆地如江水般绵延开去
3.(08浙江绍兴4月质检)仿写画线的句子。汉字往往能引发人们的联想，由汉字“人”联想展开，用比喻来形象地阐述“人是什么”这一问题。
人是什么？帕斯卡尔说，人是一根会思想的苇草。加缪说，人是西西弗斯，每天都好像在推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。其实从“人”这一汉字的联想来看，可以获得许多感悟：人是由一“撇”和一“捺”组成的，组合起来就像一个“坡”，人就是在不停地爬坡下坡中度过一生的，人是需要直面困难的勇气的。
答：
答案 “人”字的一“撇”和一“捺”，组合后就像一个屋顶，人是需要有栖居的精神小屋的庇护的。或者：“人”字上的一“撇”和一“捺”，组合起来后就像鸟的翅膀，左翼是物质，右翼是精神，人是仰仗这两翼才飞翔的。
4.(08合肥市高三第一次教学质量检测)根据下面的介绍，以“宣传黄山”为内容，写两则广告词。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。
黄山是中国著名风景区，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰竞秀，拔地极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。古人有“黄山归来不看岳”的赞誉。
(1)用比喻句：
(2)用对偶句：
答案 (1)黄山，中国的一张名片；黄山，地球上的人间仙境！
(2)五岳归来不看山，黄山归来不看岳；走进皖南黄山，领略魅力安徽；登临黄山，天下无山。
5.(08湖北省宜昌市高三第二次调研考试)在下面的横线上填入恰当的句子，使之与画线句构成一组排比句。
“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，这是西楚霸王项羽与虞姬无奈的“死别”；
答： ；
；
；
。
形形色色的分别场景，无不生动地展现了分别之人丰富的内心世界，真是“别”有一番滋味在心头。
答案 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返” 这是燕太子丹与刺客荆轲的“壮别” “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” 这是诗人白居易与友人不舍的“醉别”
6.(08山东东营5月模拟)某高校举行为四川遭受地震灾害地区捐款的活动，请你为他们写一则活动宣传标语。要求：至少使用一种修辞方法，不超过20个字。
答：
答案 地震能摧毁同胞的家园，摧不毁爱心筑就的长城！
7.(08石家庄市高中毕业班复习教学质量检测)给下面这则新闻材料拟标题。(要求用上拟人和对偶两种修辞方法)
一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在石家庄市公交车的车体上频频露面，引起市民不满。如今，此类广告已“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。
答：
答案 露骨广告“下站”，公益宣传“上车”。
2007年联考题
1.(07重庆高三联合诊断性考试)阅读下面的材料，完成后面的问题。
(1)根据前后文语境，完成对联的两次修改。
“革命尚未成功，同志仍须努力”是孙中山留下的名联。语重心长，满怀对同志的期望。后来，面对与孙中山先生的愿望越去越远的现实，有位先生将此对联改为“ ， ”。虽然只调换了两个词的位置，却将不少所谓的革命党人颠倒革命与个人关系的真面目揭露无遗，幽默辛辣，别具特色。抗日战争结束时，国民党的大员们掀起了抢官敛财的狂潮，于是又有人将此联改为“ ，
”。对那些抗日战争中没有出大力却抢官敛财者表示了愤慨之情。
(2)根据对联上下文语境，完成该对联。
上联：嫁得潘家郎，有田有米有水。
下联：娶得何氏女，
答案 (1)同志尚未成功 革命仍须努力 革命尚未努力 同志仍须成功
(2)添人添口添丁
2.(07湖北省部分重点中学高三第一次联考)阅读下面材料，写一副对联。
材料一 永恒的瞬间
2005年10月17日凌晨4时33分，神舟六号飞船返回船舱缓缓降落在内蒙古四子王旗主着陆场。随着在太空飞行了115个多小时的航天员费俊龙、聂海胜离开船舱，我国首次真正意义上有人参与的空间飞行试验取得圆满成功。
材料二 有关评论
欧洲时报：神舟六号是中华民族的“逍遥游”。
美联社：载人航天圆满成功，中国赢得世界声望。
华侨：中国的飞船能飞多高，我们在海外头就能抬多高。
网友：中国人又一次太空“逍遥游”，神六“下凡”，英雄凯旋。
为了表达你对“神六飞天”的感想，请你拟写一副对联。要求每联不少于7个字。
上联：
下联：
答案 示例：①神舟穿云汉茫茫宇宙飞无际；巨龙腾海峡浩浩山河归统一。②嫦娥飞天一心向明月；黎民擂鼓万众图兴邦。③冲天揽月，代傲视苍穹，神州飞起神舟六号；击地兴歌，纵观寰宇，盛世迎来盛世千年。
3.(07武汉部分重点中学统考)每逢节日，我们总忘不了给老师寄张贺卡(明信片)，用优美含蓄的语言表达对老师由衷的感激和真诚的祝福之情。时下流行通过电子信箱发电子贺卡。请写一封贺卡，发给一位曾给自己带来心灵感动的高中老师。要求至少用两种修辞方法，不超过120字。
X老师：
恭祈教安！
学生XX敬上
答案 示例甲：又到了“天凉好个秋”的时节，可我总也忘不了聆听您的教诲时如沐春风的日子。您充满激情的鼓励的话语，似春雷犹在我耳边震响；您生动睿智的讲述之音，如春雨仍在我心头流淌。老师，节日快乐，愿网络捎去我最真诚的祝福！
示例乙：金秋时节，在这个属于您的光荣节日里，奉上我最诚挚的祝福。您就像上帝派来的智慧女神，让我们领略到了语文的魅力。您是兰舟，让我们在浩瀚的美文中游弋；您是风浪，让我们体验“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观；您是丝雨，让我们感受“落花人独立，微雨燕双飞”的婉约！
示例丙：又是寒冷而温馨的冬季，又想起您那和蔼可亲的笑容，还有您那让我受益终生的谆谆教导。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三年的师生同舟，您的辛勤、您的无私，刻下我记忆中最深的印痕，留给我心灵中永难忘记的洗礼。敬爱的老师，荣誉和掌声都归功于您！请在这个辞旧迎新的时刻，接受我的拜贺！
4.(07江西九所重点中学高三联合考试)用对联形式给下列材料补全新闻的标题，并从内容和形式上分析这样拟
写标题的妙处。
[材料]中国足球队赴新加坡参加第14届世界杯外围赛，最后一战与卡塔尔队对阵，领先一球至87分钟，眼看就要“冲出亚洲”、跨进罗马，却后劲不足，上演“黑色三分钟”。第二天国内各报均在显著位置以醒目标题刊发消息、评论。某报社的编辑绞尽脑汁，给有关报道拟定了《泪洒新加坡， 》的标题，该标题在读者中受到广泛好评。
(1)该标题为《泪洒新加坡， 》。
(2)这样拟标题的妙处是：
①
②
答案 (1) 魂断罗马路(或：梦断罗马路)
(2)①标题确切地表述了中国队的失败及失败以后的痛苦；②语句简明、形象，运用对偶，读来更加顺口。
解析 本题考查语言表达应用的能力，主要是考查压缩语段的能力和正确运用常见修辞方法的能力。特别注意对偶的常识。
5.(07西安八校联考)下面是有关秦岭终南山公路隧道建成通车的报道，报道者拟题为“六载通天堑，雪拥秦岭车照行”，请你从修辞角度对这个标题加以评说。
经过六年建设，建设规模世界第一的秦岭终南山公路隧道，暨西安至柞水高速公路近日建成通车。至此，使交通落后这一阻碍柞水发展的重大瓶颈彻底消除，西安至柞水的通行里程由146公里缩短为64公里，行车时间由原来的3个多小时缩短为40分钟，西安市民一日可打来回。其中，秦岭终南山公路隧道全长18.02公里，行车穿越只需15分钟。
评说：
答案 修辞包括词语、句式的选用、修辞手法的运用等。“天堑”一词使用不当，“天堑”指天然形成的隔断交通的大沟，多指长江；“雪拥秦岭车照行”，化用韩愈诗句“雪拥蓝关马不前”，表明西安至柞水高速公路开通带来的便捷，增添了文采。
第三部分 创新预测题精选
1.请将下面一句话改写为准确、鲜明、生动的句子。要求：至少运用两种修辞手法，不少于60字。
山溪向前流去，发出各种各样的声音。
答：
答案 奔流着，穿越着，山溪不时奏响各式各样的韵律。有的低沉委婉，有的高昂激奋，有的缠绵细密，有的旷达洒脱，宛如一支多声部的乐曲，散落在翠谷芳涧。
2.今年春节，由于天降大雪，你的一位最要好的朋友滞留他乡，无法回家与家人团聚，请你给他发一条短信，表达你的祝福，让他不再孤独。要求：短信中必须使用对偶句或排比句。
答：
答案 对偶句：山脉可以阻隔彼此，却止不住深深思念；经纬可以拉开距离，却挡不住真挚情感。
排比句：有朋友同行是种安全，有朋友鼓励是种力量，有朋友忠告是种激励，有朋友想念是种幸福！祝你开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年。
3.下面是一则春节短信，请你选择一点来谈谈其艺术性。
摘一千颗星星照亮您的前程，种一千朵玫瑰陶醉您的心情，折一千只纸鹤放飞您的欢乐，找一千种理由让您幸福安宁，说一千个句子祝您春节团圆喜庆。
答：
答案 排比手法使情感一泻千里。用星星、玫瑰、纸鹤等具体的事物来起兴，引出祝福的话。(或者：所列举的事物形象、贴切、富有韵味)
解析 艺术手法主要指运用的使句子具有艺术性的各种修辞手法。
4.编拟两则格言，赠给常常用悲观的眼光看待事物的朋友，激励其乐观处事。每则格言至少运用一种修辞手法，文句尽可能有意蕴。(不超过30字)
格言一：
格言二：
答案 格言一：你给生活一个微笑，生活还你一个春天。
格言二：幸福与乐观相伴，不幸与悲观相随。
5.励志标语不仅能催人奋进，也是一道亮丽的风景线。请你为高三学子拟写一条励志标语，要求思想健康，富有文采，至少使用一种修辞手法，不超过35字。
答：
答案 示例一：惜光阴百日犹短，众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，龙争虎斗谁与争锋？示例二：梦想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
示例三：心飞翔有多远，高三的天空就有多大！
6.阅读下面的文字，根据要求回答问题。
有一种神奇的物质，在它的作用下，能更快更多地生产所需要的产品。1835年，一位瑞典化学家将这种神奇的物质命名为“催化剂”。53年前，闵恩泽留美学成归国。从此，他的人生和祖国炼油催化事业的发展紧密相连。作为年度国家最高科学技术奖得主，2008年1月8日，闵恩泽从胡锦涛总书记手中接过奖励证书。站在人民大会堂大礼堂主席台中央，他依然平静又谦逊，用一生未改的四川乡音说：“这成绩是属于大家的。”
请你写一句话，赞扬闵老为祖国石油催化事业所作出的杰出贡献。(要求：语言生动形象，运用恰当的修辞方法，不超过30个字)
答：
答案 示例：①您用智慧催化了石油事业，您用人生催化了科技进步。
②您用聪明和才智为祖国炼油催化事业奏响了新的乐章。
解析 内容要有针对性，语言要生动形象，运用修辞方法；人称不限。
7.下面的文字是课堂讨论“相貌好坏对人的影响”的正、反方发言。阅读示例，按要求仿写两段话。要求：每段话都使用比喻的修辞手法，语言要准确、鲜明，不超过30字。
示例：
正方：好容貌到哪里都有自信，有自信更有魅力，有魅力生活更精彩。
反方：好容貌只是一副好牌，好牌只表明有机会，有机会不一定就成功。
正方：
反方：
答案 正方：好容貌就像一块磁石，能吸引更多的机会。
反方：好容貌只是商品的包装，人们更为关注的是质量而不是包装。
8.画横线的句子运用了哪些修辞手法？有哪些表达效果？请试作简要分析。
人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破藩篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了。这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉，人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只是伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。(王呈伟《窗外人生》)
答：
答案 这段话运用了排比的手法，语气强烈，语意酣畅，显示了人临窗极目的必要性。其中在“高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压”运用了夸张的手法，表现了都市人生活与视野的狭隘。“只有勤奋这一种底色”运用了比喻的手法，形象地表现了只知道勤奋伏案工作的单调。
9.2007年12月，国务院批准武汉市及其周边八座城市为“资源节约型与环境友好型城市试验区”。请你为这个试验区写两句话，内容要与这个试验区的内涵有关，使用对偶手法，语言鲜明、生动。
答：
答案 资源节约一市为龙头持续奔腾谱妙曲；环境友好八城作鸟翼偕同飞跃绘宏图。
10.有位学生曾这样描述落叶飘零的情景：“一片片的落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞手法改写这句话。要求：生动形象，富于韵律感。
答：
答案 一片片的落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀一样，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。
11.请用反问句的形式为下面文段的观点续写两个事例，使之成为语意连贯的一段话。(不少于两句话)
谁说流行的一定就是简单的，通俗的一定就是肤浅的？
答案 当年流行于“井水处”的“柳词”，今天不是也成了登堂的大雅之作了吗？今天的许多经典名著，当年不正是穷乡僻壤、茶坊酒肆中人们饭后“说三国”的谈资，酒后“话水浒”的闲聊吗？(意思对即可)
解析 本题主要考查扩展语句的能力，同时要求考生读懂原句的内涵。作答时应紧扣题目要求，列举的两个事例要能体现观点。
