2024年04月20日 星期六
学院教训与教育
作者： 来源：第一家教网 日期：2010.11.26 浏览量：12540
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威廉是一名体育老师，他试图通过创设情境使学生掌握“run（跑）、catch（抓住）”几个
词的用法。这节课拿来一个篮球，让学生排成两队，依次传球并跑到另一队后面，威廉不停
地喊run!run!catch!catch!学生很投入地做着。忽然，一个调皮的男生非常用力地把球砸向
一女生，威廉跑过去一下子抓住了球，非常生气。要知道，这可是在教室内，这一动作是很
危险的。中文助教在旁边静静地看着威廉如何处理。学生很快意识到自己做了一件蠢事，等
待着老师训斥。很短的时间，威廉恢复了表情，把孩子喊过来，手把手教这个男生传球，这
次学生传得很好。
“Good!”威廉伸出了大拇指。
其实，对于孩子，犯错误不可怕，可怕的是不允许犯错误。美国同行告诉我，对于低年级的
孩子，犯错误是他们的权利，所以他们测验学生的时候，单词写错了有些是可以得分的，如
水water，如果写成了wate，就可以给分，因为基本答对了。他们对孩子的考试评价，是从0
分开始的，学生答对1道题，就给加多少分，直至加到满分——5分。学生永远处于赢分状态
，所以他们的孩子始终充满了自信心和征服欲。
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