2025年05月02日 星期五
学院趣谈--小孩语言天赋的开发-英文阅读
作者：阿宝 来源：第一家教网 日期：2008.10.20 浏览量：32239
英语阅读,一般可分为精读与泛读, MEDEE采用的是泛读这种方式 ,因为我觉得小孩比较缺乏精读的耐心,也会因为精读的枯燥而失去兴趣。
在MEDEE阅读时,我还是需要坐在他旁边,并要求他阅读时每个字都要指出认读出来，发音要清楚，我想这样MEDEE就不会马虎过关，而每当他读音较含糊不清时，我都会停下来让他重复读一次，这MEDEE还比较配合，一般遇到比较难的单词我也会停下来问他的意思， 开始MEDEE还愿意回答，后来他就不耐烦了，说我拖他后腿，埋怨老是停停歇歇，这种速度什么时候才可以读完，我说你都没有学过这个单词，他说是知道意思的，因为他可以根据上下文的意思就可以猜出来的，不需要我教他。结果还真是MEDEE说的那样给他说对了，哎，再过几天，估计我都不知道该如何教他了。
在整个阅读过程，我还是尽量跟MEDEE分享书中精彩的故事情节，每当MEDEE读到好笑的情景时，我们俩都会哈哈大笑，然后议论起书中的人物情节来，我想这是一种能让MEDEE在阅读中比较投入的方式，但如果家长把阅读当成小孩一种学习任务的话，效果则不一样。
另外，MEDEE的词汇量多得连我都比较惊奇，除了一些比较抽象生僻的单词外，他几乎都可以在他脑海的词库中找出来，而且能跟我说这单词在哪里曾听过，甚至能够把那个句子复述给我听，我估计他的大脑真有一个记忆区域专门存储英文词库的，而且能不断接收新的英语词汇的输入，有些他听过一次边可以记住了。
MEDEE的认字也比较有趣，他觉得单词越长越容易记住，MEDEE解释说，这种单词形状不容易跟其他单词混淆，而短单词，很多看起来很相象，倒是容易读错，但只要他拼读出来的发音跟正确的发音稍微区别时，他立刻就可以纠正过来了，所以可以这样说，MEDEE天生的语感特别好，他现在只要听过几次的语文课本的朗读录音带，也可以把课文内容背颂出来，所以我想只要开发出他的语言天赋，肯定不单是在英语方面。
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