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趣谈--小孩语言天赋的开发-英文阅读
作者:阿宝 来源:第一家教网 日期:2008.10.20  浏览量:5695
英语阅读,一般可分为精读与泛读, MEDEE采用的是泛读这种方式 ,因为我觉得小孩比较缺乏精读的耐心,也会因为精读的枯燥而失去兴趣。

 在MEDEE阅读时,我还是需要坐在他旁边,并要求他阅读时每个字都要指出认读出来,发音要清楚,我想这样MEDEE就不会马虎过关,而每当他读音较含糊不清时,我都会停下来让他重复读一次,这MEDEE还比较配合,一般遇到比较难的单词我也会停下来问他的意思, 开始MEDEE还愿意回答,后来他就不耐烦了,说我拖他后腿,埋怨老是停停歇歇,这种速度什么时候才可以读完,我说你都没有学过这个单词,他说是知道意思的,因为他可以根据上下文的意思就可以猜出来的,不需要我教他。结果还真是MEDEE说的那样给他说对了,哎,再过几天,估计我都不知道该如何教他了。

在整个阅读过程,我还是尽量跟MEDEE分享书中精彩的故事情节,每当MEDEE读到好笑的情景时,我们俩都会哈哈大笑,然后议论起书中的人物情节来,我想这是一种能让MEDEE在阅读中比较投入的方式,但如果家长把阅读当成小孩一种学习任务的话,效果则不一样。

 另外,MEDEE的词汇量多得连我都比较惊奇,除了一些比较抽象生僻的单词外,他几乎都可以在他脑海的词库中找出来,而且能跟我说这单词在哪里曾听过,甚至能够把那个句子复述给我听,我估计他的大脑真有一个记忆区域专门存储英文词库的,而且能不断接收新的英语词汇的输入,有些他听过一次边可以记住了。

MEDEE的认字也比较有趣,他觉得单词越长越容易记住,MEDEE解释说,这种单词形状不容易跟其他单词混淆,而短单词,很多看起来很相象,倒是容易读错,但只要他拼读出来的发音跟正确的发音稍微区别时,他立刻就可以纠正过来了,所以可以这样说,MEDEE天生的语感特别好,他现在只要听过几次的语文课本的朗读录音带,也可以把课文内容背颂出来,所以我想只要开发出他的语言天赋,肯定不单是在英语方面。

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