2024年05月05日 星期日
学院7日上午，郑州外国语中学的小升初电脑派位在郑州教育电视台演播大厅进行，最终有200名幸运儿被“摇”进外国语，录取结果可到外国语中学咨询。
【现场】
599名学生碰运气
7日上午9时，郑州教育电视台演播大厅座无虚席。
外国语中学的电脑派位分两次进行，首先进行的是中原区的派位。
开始前，公证人员启封电脑检查派位系统，导入派位信息。随后，操作人员展示了中原区300名推荐生的基本信息。
电脑派位分3个“随机”，生成随机号是第一个，由家长代表按键启动随机号生成程序，学生顺序被打乱，计算机随机给每人生成一个号。
第二个“随机程序”是确定录取方向，工作人员喊“开始”，黑点在大屏幕上不停转动，家长代表喊“停”，黑点停在了“按随机号从大到小录取”。
第三个“随机”是决定录取的起始点，一位家长代表主动要求参与，随着他的一声“停”，随机点定在“0163”上，也就是说从“0064”至“0163”这100名学生派位成功。
随后进行的是其他四区的派位，家长不断要求展示速度慢些，屏幕放大些，以看清自家孩子的随机号等信息。相同的程序，同样的操作方式，第二批300名学生的命运很快被定格。
派位像抓阄儿，同样是在撞运气，由于1人弃权，所以599人中只有200人能如愿。
【结果】
家长当场掉泪“没法给孩子交代”
3∶1的录取比例，注定了多数家长会失望而归的结局。
“从昨晚开始，孩子就紧张得睡不着，她正在家等结果，我不知道咋给孩子交代。”一位身穿红T恤的女士哭着说，孩子是纬五路一小的学生，成绩特别好，几年来假期和课余时间都花在英语、奥数等辅导班上，为的是能上外国语，过了学校的“推荐关”却没撞上好运气，替孩子惋惜的同时更多是愧疚。
结果尘埃落定，不少家长情绪难平，他们难以接受孩子落选的事实，围住教育局的领导和电脑程序的设计者，对派位程序的公平性提出质疑。
“尽管现场随机生成排号，但这些号码都是按顺序排列的，家长代表事先能看到孩子的随机号，在闭合链环点喊‘停’时，家长能根据孩子的随机号的大小有意识地喊。”家长说。
电脑摇号程序设计者、解放军信息工程大学潘正运教授说，随机号以每秒千万次的速度滚动，从喊停到按键的时间足够编号跳无数次，每人的机会是均等的，程序和技术层面都不存在问题。
【建议】
恢复考试，用成绩说话最公平
“我孩子在学校是第一名，第一名没派上，另外一个成绩不如我孩子的却派上了，这很不公平。”一位没派上的家长说，如果用考试的选拔方式，她家孩子很有把握，就算考不上也会输得服气，撞运气的方式对孩子会造成坏影响，“孩子会觉得努力没用，成绩好不如运气好”。
考试，是很多家长认同的选拔方式，一名电脑派位派上的家长也赞同“考试”，“考试是目前最公平的选拔方式，量化的结果能看得见，能者上大家会心服口服。”
“派位是为了避免考试选拔学生，但推荐生仍通过考试、成绩排名产生的，也就是说小升初考试是从录取学校前移到毕业学校，本质没变，换汤不换药。”一位学生家长说，与其这样不如公开考试选拔。
【回应】
局长：电脑派位是无奈之举
在电脑派位正式开始前，郑州市教育局局长翟幸福说的第一句话是，他心情沉重复杂，对采用电脑派位的家长表示歉意，“电脑派位是没有办法的办法”。
“国家政策规定，义务教育要免试就近划片入学，不允许考试。”教育局的相关负责人说，电脑派位实在是无奈之举，从根源上来说，出现这种情况是因优质教育资源太少，供需矛盾突出。
“教育公平是最基础的公平，无论何种选拔方式，都会保证公平公正。”郑州市教育局表示，发展中出现的问题需用发展来解决，接下来教育局会通过两种途径解决这个矛盾：一方面加快优质学校的发展和培育，另一方面继续推进教育均衡发展。
“我们采取了很多做法，比如加大初中教师队伍的建设，实行教师培训和交流，缩小校际之间差距同步提高，但这需要过程。”翟幸福说。
