“望子成龙”、“望女成凤”是每个家长的心愿，很多家长从孩子一出生就计划了很多的“天才”培养计划，怎样的计划才是科学的呢?我们为此采访了具有多年幼儿园工作经验的郑祺老师，来听听她的解答。
“天才”定义：
对于“天才”的解释很多，也有不同的观点，郑老师认为：
天才是指拥有一定的天赋，包括：卓绝的创造力和想象力、具有天然资质的人(如：体质;嗓音等);一般认为。智商80到120之间叫做正常，其中110到120属于较聪明，达到130叫做超常，超过160叫天才，即具有卓越想象力、创造力和突出的聪明才智的人。如何界定是需要通过专家的测评来判定的。
培养“天才”要适时
在幼儿(幼儿食品)阶段发现培养“天才”有多重要?爱因斯坦小的时候被老师认为是个愚钝的学生，做张椅子都做好几遍的孩子，但他却成为举世闻名的科学家。因此郑老师有一个观点，有时“天才”不是在孩子的时候被发现的。我们父母更重要的是把握孩子发展的关键期。挖掘孩子潜能，发展孩子优势项目。保持孩子良好的发展状态及广泛的学习兴趣。在孩子成长过程中或许就会发现“天才”。那么。什么时候是孩子发展的关键期呢?
郑老师说，孩子出生时脑重量是390g左右，6个月时700g。1岁时达到900g，三岁时达到了1200g。而成人的脑重量是1500g。从这里可以看出，3岁前是智力开发的关键期。再细化一下：8—9个月是分辨大小、多少的关键期;2—3岁是口头语言发育的关键期;也是计数发展的关键期;2.5岁一3岁是立规矩的关键期;3岁是培养性格的关键期。4岁以前是形象视觉发展的关键期;4岁是音乐启萌的关键期;4—5岁是开始学习书面语言的关键期;5岁是掌握数学概念的关键期：也是儿童(儿童食品)口头语言发展的第二个关键期;5—6岁是掌握语言词汇能力的关键期。
发现“天才”有方法
对于宝宝“天才”的发现不是没有方法。郑老师提醒父母，应睁大眼睛随时留心观察宝宝平时的语言、动作、眼神或所提出的问题有什么特别的地方：如果宝宝在某项活动中表现出色，一点就通，优于其他同龄儿;积极性与主动性强，热情长久不衰。这就是宝宝智能方面的敏感区，及时捕捉，宝宝(宝宝食品)这方面的才能就不会被埋没。
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2024年04月25日 星期四
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