康奈尔笔记系统

康乃尔笔记法又称作做 5R 笔记术， 5R 笔记术从五个阶段来运用上面的三栏笔记格式，以工作笔记术的角度， 5R 笔记流程分别为：

Record（记录）：在最大的笔记栏中先进行快速直接的记录与收集。

Reduce（简化）：在左边较小的整理栏中把重点提炼出来。

Recite（背诵）：透过重点与资料的对照，转化出我可以执行的重点行动。

Reflect（补充）：对整体策划有了瞭解后，在下方摘要栏做总结，或是延伸的补充。

Review（复习）：这样一则以康乃尔笔记法写成的会议记录、策划笔记，可以让我们事后回顾与查找资料时更容易找到重点，但也同时能找到细节资料。

康奈尔笔记具体步骤

第一部分：准备笔记本

1.准备出一个专门的笔记本。

2.画一条水平线，连接纸的左右两端的边线。这条线会把页面的上下两部分比例划分为3:1，距离页面底端留出2英寸的空隙。这块是预留出来做总结的区域。

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3.在左侧画一条垂直的线。这一竖线应该在距离左侧边线约2.5英寸的地方。这一块是用来复习的区域。

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4.如你所见，在页面右边空出了很大的一部分空白。这一块是用来做听课笔记或者读书笔记的区域，让你可以有充足的空间来记录一些要点。

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5.当然，如果你不想过于麻烦，那么，你可以使用在网上下载的模板。你可以把“康奈尔风格”的模板打印出来进行使用。译者注：下载模板可以谷歌搜索“Cornell template”。

第二部分 记笔记

1.在页面顶端写上你的课程名称，日期，授课的题目或者所读书目的标题。坚持这样做，这样会让你的笔记更加系统，而且当你复习的时候也更加容易找到你想要复习的那部分内容。

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2.在每页最大的一块区域做笔记。当你在听课或者阅读的时候，只能把笔记记在右手边的区域。笔记应该包括：老师在黑板上的所有板书内容或者是幻灯片中的内容。

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3.利用笔记做主动学习，包括主动的听讲和阅读。当你要把遇到的每个要点都记下来。留意重要信息的发出讯号。如果你的老师这样子说：“XXX的三个最重要的含义是……”或者“XXX现象发生，是由两个基本的原因造成的，”那么，这样的信息就应该被记到你的笔记当中。如果你在聆听一个讲座，那么，被反复强调的东西就有可能是重要的。这些小窍门在你阅读文本的时候也同样受用。课本一般会把重要的内容用粗体字标记出来，而且书中的图表信息也值得我们再三斟酌。

4.保持简洁。想着这一点：你的笔记最后要可以成为授课内容或者所读书本的一个大纲。专注于获取关键词或者关键语句，这样你才能跟得上授课或者演讲人的速度——之后你将有足够的时间查缺补漏。不要试图把每一个字都记在纸上，使用着重号、特殊符号（比如用“&”代替“和”）、缩略词或者你自己“发明”的速记符号。这样你更容易保持注意力去跟上思路，同时也没有遗漏掉信息。

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5.记录中心思想，抛开解释性的例子。把主旨或者主要思想记下来，而不要试着去记录那些例证，例证只是为了证明中心思想而存在的。对中心思想的转述不仅可以节约时间和空间，也会迫使你用自己的语言表述那些给出的观点，这将会让你更容易记住他们。

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6.当你开始下一个题目的学习，那么，和你之前的笔记隔开几行，或者画一条分割线，或者直接翻开下一页吧！这将让你在脑海里把材料系统化。当你需要查看的时候，这也可以帮你更快的聚焦到到不同的部分。

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7.记下你遇到的任何一个疑问，不论是什么时候。如果有什么地方是不懂的或者不清楚的，那么就把它快速的记下来吧。这些疑问会有助于你消化这些当前的知识。

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8.时刻纠正你的笔记。如果你的笔记中有任何难以读懂的或者是没有意义的东西，那么就趁着这些知识还在你脑海中的时候改正它吧。

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第三部分 复习和拓展

1.总结关键词。当你听完一场演讲或者看完一本书的时候，尽快的从笔记本右手边的部分提炼出关键思想和关键事实。把浓缩后的要点记录在左手边的那一栏。关注那些关键的字词和那些最为重要的概念。用一天时间来重温一遍课程材料（也包括演讲或者阅读材料），这将会加强记忆效果。如果你是个视觉型学习者的话，你可以把页面右侧一栏中的主要观点划线标记，或者是用荧光笔圈出。

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2.在左栏中写出联想到的相关问题。思考右栏中的笔记内容，猜测可能出现在考试中的问题，然后写在左栏中。接下来，这些就会成为我们学习的工具。

3.把总结写在页面底部的那一栏。这将会使你的思路更加明晰。一般来说，我们的总结写上短短几句话就足够了，如果必要的话，可以再附上公式、方程、图表。你可以用自己的语言来总结内容的要旨，这是个检查你的理解程度的好方法。如果你可以用自己的语言来总结要旨，那么就说明你对课程材料有了一定程度上的掌握。然后，你或许可以问问自己：“如果我要向别人解释这些观点，我该怎么说？”但是，如果你在总结某段课程材料的时候遇到了麻烦，不妨看看自己的笔记中是否有什么问题还未弄明白，或者可以直接请教老师。

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第四部分 把你的笔记学起来

1.阅读你的笔记。专心看你左栏和低栏中的笔记。这些地方记录了你在测验或者考试中最需要的那些要点。如果你喜欢的话，在复习的时候把最重要的部分可以划线标记。

2.用笔记来测验你对知识的掌握程度。用你的手掌或者一张纸盖住你右手边那一部分，试着回答你曾经在左栏中写下的那些问题。然后拿开手掌或者纸片进行核对。你也可以请你的朋友来提问你。

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3.尽可能频繁的复习笔记。在较长时间内，保持时时复习的好习惯，而不是在考试前才临时抱佛脚，这将极大地提高你的记忆，并且深化你的理解。

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通过有效的使用康奈尔笔记法，你将会让面对的阻力最小化，保持学习效果的最大化！

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第一家教网人力资源部
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2020年1月20日

日前，有网友曝光了衡水中学部分教室内摄像头拍下的情景，连你学习哪一科、哪一章、哪一道题，都能清清楚楚摆在老师们眼皮子底下…这清晰度就问你怕不怕吧！

衡中作业要求：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

衡中上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

衡中要求学生上什么课就应该看什么书，不能走神。王同学还记得，因为比较紧张或者是比较投入，在一次上自习的时候因为抖腿被记过了。杨同学说道，在衡中自习课不能抬头，抬头算自习纪律。自习课不能站起，不准上课转笔。

有这样经历的不止他们，从衡水中学考入北京大学的刘同学也说，“我有一次就是自习的时候靠着墙坐，就被记自习纪律了，可能是觉得我这样太舒服了，没有在学习。”

-01-
衡中一天的时间安排到极致

齐培轩曾透露过，衡水中学的管理非常严格，一天时间安排到极致。对午休的要求也非比寻常，12点40的时候必须回到宿舍，12点43必须躺在床上， 12点45必须睡觉——哪怕没有午休习惯，哪怕睡不着，也必须闭眼安静的躺着。

不仅看书、吃东西、写作业是禁止的，甚至不允许乱动和上厕所——这是为了避免短暂的午休时间打扰其他同学休息。严格的午休能保证学生的休息时间，稍微有一点点“出格”的行为，就会被记录违纪通报批评。

5:30起床，5:40跑操，只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸（被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面），这要靠速度和精神。

6:00跑操结束，到教室早读（一三五给语文，二四六给英语。每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料下发。有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。）

6:30-7:05是早餐时间（学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。）

6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。

7:05-7:35第二次早读开始，7:45开始1节课，每节课40分钟，直到12:00放学。
其中12:00-12:20自习，12:20-12:45午饭时间，12:45-13:45午休时间（不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。）

14:05开始下午课，又是5节，第三节下课还有第二次跑操。

下午课一直上到18：15，18:15-18:30吃晚饭，18:50-19:10看新闻（在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。）

19:15上晚自习，直到21：50，三节晚自习，第一节和第二节是学科自习，学校有固定的安排——考试，规定的时间内完成，下课必须交，第二天必须出成绩，然后进行全班排名。

22:10熄灯睡觉！洗澡一周规定统一洗一次，平时只能擦擦身。全天保持竞争状态，既有速度又有质量。周六给40分钟自由支配时间。

细致观察衡中的作息制度，你会发现，学校只是对学生能够利用的碎片时间合理化利用，不仅没有克扣学生的睡眠和运动时间，反而甚至比很多熬夜学习的学生有更健康和规律的生活制度。

每天保证7个半小时的晚睡眠和1小时的午休，每天至少2次的运动——这是很多普通中学学生也达不到的休息时间。

而这些时间，都是通过白天的高效时间管理节约出来的。

-02-
衡中学生高度自律

据衡中学生家长胡子宏透露，他有一次去衡中给孩子送衣服，发现整个教学楼一层到六层，一片寂静。如果不是灯火辉煌，简直就是一座静寂的城池。往教室里看看，绝对看不到同桌的学生会交头接耳，看不到有谁在东张西望。

衡水中学晚上10点10分熄灯睡觉，10点8分就不能出宿舍了。10点5分，学生们就要进入宿舍。衡中的学生结束晚自习，是9点50分。但下课铃响后，整个教学楼，从一层，到六层，依然是鸦雀无声，依然寂静无比，学生都在专注地做题。一直到9点55分，学生才呼呼啦啦跑出来，向宿舍奔去。

胡老师后来再去看孩子，发现大冷天孩子依然穿着单衣，原来他根本没时间打开包袱去换父亲送来的新棉袄。还有很多同学，家里送来了吃的，但放在抽屉里很久都没动，实在没时间吃。

胡老师不由得感叹：”这就是衡中的学生，那三分两分的分数，那一个个名牌大学，其实就是从这三两分钟的时间里挤出来的。衡中学生的时间，每一分钟都有用途。他们的学习的时间要用到最久，处理杂务的时间要用到最短，这是发自内心的刻苦，是众志成城的团队冲锋。”

衡中的一名学生说，衡中的好多制度学生也是很认可的，“就说晚上9点50下晚自习吧，其实好多学生都会待到10点2分、3分才往宿舍跑。制度很严格，但是学生会比制度更严格地要求自己。就拿我们文科班来说吧，我们会比制度更苛刻自己。而且像中午有人12点半还不去吃饭，老师就会来催你让你去吃饭。其实我们文科班真的是比制度还要严格地要求自己。对于规则……我觉得因为我当时刚来的时候并不是处于上风的，所以我没有说不的权利。我能做的就是好好学习，我没得选，我只能好好学习。所以我也没有权利抱怨规则什么的，我还要比规则更严格地要求自己。”

在衡中，除了跑操，学生吃饭也是壮观的景象：

因为到的晚需要排队，而排队无疑会耽误学习的时间，所以学生们几乎都是蜂拥的跑去食堂。但吃饭的时候，是严禁学生看书学习的 ，也不允许说话聊天，只允许专注而快速的吃饭。

衡中的学生学习抓得紧，你进入衡水中学参观，或者站在教室后面，没有一个学生抬头看你。

衡水中学语录！！！

1.把优秀当作一种习惯。
2.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。
3.6月8号下午5点前，你左右高考，6月8号下午5点之后，高考左右你。
4.手不离笔，“马”不停题。
5.巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。
6.向规范、速度、准确要20分。

-03-
在衡中，高度自律的不仅仅是学生

学校严格要求学生的同时，会更加严格的要求老师。校长和老师更是高度自律。

衡中前校长张文茂只要不出差，每天清晨5:40，学生起床的铃声刚刚响起，他的身影已经出现在了操场上，晚上10：10学生晚休后他还要到宿舍里转，巡视安全，陪伴学生、老师。这个习惯已经坚持了20多年。他说，这是为了让学生和老师们能在第一时间看到自己。“他们看到校长在，心里就会很踏实。”

有老师给张文茂算了一笔帐，只要他不外出参加活动，每天早上5：40到晚上10：00，减去一日三餐的时间，每天工作时间达到了十四、五个小时，而且无论春夏秋冬，一年四季，风雨无阻。

他以校为家，“两眼一睁，干到熄灯”，在他的人生词典中从来就没有“节假日”、“星期天”和“业余生活”这些词。作为连续在衡中工作的资格最老的教师，他对衡中的感情、对师生的感情，别人可能根本无法想象。

在衡中学生毕业典礼，张文茂校长都会亲自为几千名毕业生颁发毕业证，这一站就是4个小时；每年的80华里远足，是衡水中学的德育品牌活动。这几年，依然要陪着学生们走，也是校长张文茂的惯例，尽管他已经花甲之年……

衡中的老师压力非常大，付出非常多，真的要把全部身心都交给学校。从早上五点多早操开始，班主任、值班老师包括校长本人，都会和学生一起出现在操场上。班主任就不用说了，早上出操，白天上课，晚上查寝，负责各种事务，组织各种活动，整个儿一个“班妈”。就连普通任课教师，也是会无私奉献，和学生打成一片。在衡中，老师们都不办辅导班，因为他们根本就没有时间。

一位衡中的学生说，“老师管我们很严，但他们不是高高在上管着我们、压迫着我们，他们跟我们一样的。就是我们每天早上5点半起，他们要比我们起得更早，他们要去操场上等着我们。我们晚上睡觉了他们还不能睡因为要查寝，然后每天批改作业也要批改得很晚。其实他们比我们付出得更多，像一些年轻的老师刚来时新婚或者孩子很小，他们连自己的家人都没有时间照顾。所以可以说与我们是同甘共苦的，而且他们比我们付出得更多，所以师生的关系反而是很融洽的。”　

难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。

衡中的阅卷是从不过夜的，不管下午几点考完，当天晚上（一般要到半夜），都会完成阅卷登统工作，把成绩挂到网上，同时给家长的手机上发短信。每次考试完毕，当天晚上一定能够看到成绩和排名。

每一个小细节都内含着老师背后的付出。

比如，学校里每天播放给学生们看的新闻，并不是打开电视直接播放的新闻联播，而是学校的老师每天浏览全天的新闻后，精心挑选出对学生有价值的内容，自己剪辑编辑而成的节目。

这样能够保证学生们不浪费时间去看无用的内容，也保证了获取新闻的全面性。

另外一个细节是，学校试卷的纸张也是经过精心挑选的，很薄但适于书写，这样更加便于学生把试卷上的题目剪裁粘贴到”错题本”上…..

类似这样的细节太多，学校和老师为了帮助学生学习，几乎把每个细节都做到了”极致”。

在衡中餐厅，餐厅的师傅们都在比拼打饭手速，为的是能给学生节省一分一秒的时间。

衡中校长、老师、餐厅师傅这样做，就是让学生明白：学生自己不是孤独在奋斗，背后有很多双手在托举着自己。

-04-
现在所有的自律，都是将来牛的资本

当很多人讥讽衡水中学是人间炼狱时，那些孩子没心情跟你辩解。任凭你如何褒贬，反正人家已经尽享名校的美丽风景。

在8月23日清华大学2018级本科生新生开学典礼结束后，一张清华校长与全国重点中学校长的合影流出，这张照片立即引起网友热议：“看郗校长合影座位就知道，衡中在清华心目中的位置！”“衡中校长走哪里都是C位”。

北大120周年校庆，北大校长特意邀请了衡水时任校长张文茂，合影时都把张文茂安排在第一排正中间。（下图中标明的为张文茂）

无论外界怎么质疑，衡水中学还是备受清华北大等重点高校的看中。

衡水中学考上清华北大的人数每年都是全国第一（2015年119人考上清北全国第一，2016年139人考入清北全国第一，2017年176人考入清北全国第一，2018年高考，衡中升入清华北大的学生超过200人！这一数字再次打破记录）

河北衡水中学2018高考喜报

2018年10月14日，衡水中学举办“第八届著名高校衡水中学校园行”活动。来自清华大学、北京大学、香港大学等110余所高校的270余位知名专家、教授、招生负责老师齐聚衡中“抢”生源。

-05-
不想一辈子吃苦，就必须闻鸡起舞

亘古以来的生存竞争，就是遵循着丛林法则。无论所谓的理论家把教育描绘成何等绚丽的天堂，教育的本能就是传授给孩子们生存技能。物竞天择，适者生存。对于绝大多数需要掌握生存技能的人群而言，教育首先也解决他们的饭碗问题。离开生存谈教育，那只能是纸上谈兵。

即使你家孩子没有机会进入衡水中学，那也要学学衡中的学生，在考场上多考几分。只要你家孩子上着学，就要面临激烈的竞争，无论你对孩子的学业倾注了多少心血，都要愿赌服输。与其抱怨所谓的教育资源不均衡，不如投入竞争，抢得过就抢，抢不过也无怨无悔。

愿赌就要服输：有高考，就会有衡中；有战场；就会有英雄。面对残酷的现实，我们要教育孩子除了努力，无问西东。如果你自身无法改变现实，那就投入竞争。你想躲避高考的竞争，那只能输得更惨。

高考的分数，只垂青那些勤于做题的人，只垂青那些所谓的考试的机器。规则在此，诸神退位。名牌大学的通知书都是拼出来的！！！

你还在呼呼大睡，别人已在埋头苦读！

一句话：不想一辈子吃苦，就必须要闻鸡起舞！

字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。我个人觉的，高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。

成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】

1）选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。

2）其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。

语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些——“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题，教材不熟而丢分。

实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑）。

6、文言翻译题，得分点不全而丢分。

【对策】汇总必修教材中的文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实；

一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词；

二是句式落实，不仅有句式还包括活用法；

三是文从句顺语言落实；

四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。

被偏爱的人才有恃无恐:

7、文言断句题，不懂标志而丢分。

【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？

句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

8、诗歌鉴赏题，“意”“象”“法”范围不清而丢分。

【对策】区分意，象，法。

意，即“为什么写”，主体是“情”与“理”。

象，即“写了什么”，大致分四类——物、景、人、事。

法，即“怎么写的”，大致分为三类，A类是表达方式，B类是艺术手法，C类是修辞方法。

A.表达方式五种：描写（点与面、正与侧、远与近、高与低，动与静、虚与实、明与暗、视听结合等，白描与工笔，肖像、语言、动作、心理、环境等细节描写）、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、记叙、说明。

B.艺术手法六类：借景抒情，托物言志，对比烘托，化用典故，联想想像，比兴象征。

C.修辞方法七种：比喻、比拟、排比、借代、夸张、反复、对偶。

1）诗歌的艺术表现手法还包括诗歌的结构技巧，如篇章结构上的起承转合、承上启下、首尾圆合、卒章显志、呼应、重章叠句、抑扬顿挫、叠词、铺垫、曲笔、悬念等等。

2）命题无非是意象法角度，答案也是以意象法为主要答题角度。角度大过其他。

3）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范。记住：没有标准答案只有参考（规范）答案。

9、名句默写题，只背不写而丢分。

【对策】

1）懂、背、写、用相结合；

2）高考重视考查课内次名句，名句采用的是将第一句空掉进行考查，去年33%的句子空掉第一句请学生填。

3）注意选择要求。

10、现代文，“意”“象”“法”范围不清而丢分。

【对策】

1）命题无非是意象法（为什么写，写了什么，怎么写）角度，或单列或多选，答案也是以意象法为主要答题角度。因此内容无须过多，方法不能繁杂，看准采分点，选准分析角度很关键。角度大过其他。

2）不是答不准而是答不全，不是答不好而是答不规范，须从“全”“规范”上下功夫。

3）没有标准答案只有参考答案，你的答案有时其实已经很完整。

11、课本链接题，链接不当而丢分。

【对策】

1）这类题，课本内容是基础，有条件有目的的表达是关键，通过审题明了这些要求是答好题的前提。

2）看清表达要求，如句式、修辞、简明、得体、字数等。

3）如给了示例或背景材料，看所答是否能紧密衔接。

12、信息概括题，不会删除而丢分。

答概括题最紧要的是删除法，按题目要求删除冗余信息，删除非主干信息，删除修饰信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄录。

【对策】回顾近三至五年高考卷的概括题，用删除法梳理并体悟，用提关键词法比较并领悟。

13、情景表述题，审题不全而丢分。

如给读书活动写宣传语，给校园禁烟提示牌写温馨提示语、给蔺相如、刘和珍写颁奖词等，都是情景表述题。

【对策】先划全审题点，摸清情景要求，然后再答题，第三检查是否全都落实在答案中。回顾高考考查情况，须全面审题，一一体悟。

14、作文题，时间不够、审题不准、硬伤太多、亮点缺乏而丢分。

【对策】

1）作文务必给足一小时。

2)明确三项目标——审题过关、减少硬伤、高分突破，其中，审题过关第一重要。

3）一个月准备一篇高考作文（素材积累和利用，自己的生活故事材料加感悟，选择自己最熟悉的文体，擦亮四个左右的亮点），字数在780到850字为最佳。

4）有选择性地读一些标杆文章，并从中借鉴。

5）每周写一篇作文，请求老师面批。

汇总复习内容与做法建议：

1、每周写改一篇作文，

2、每天翻译一篇课文（必修教材中的文言文），

3、每天理解背写一首名诗，

4、每天完成最弱项目的一道练习，

5、每天读思一则新闻，

6、每天读思一则短文。

汇总注意事项：

1、关于复习目标。始终要保持空杯心态，每天每节课都要有具体的复习目标和得力的执行计划，做到有事做，能做事，做得好。

2、关于复习方式。练习少做，回顾教材，回顾经典题，回顾错题，回顾方法，回顾自己的弱项，最大限度地减负增效。

3、关于记忆范文。反对机械性记忆别人范文，赞成领悟性记忆美文并在考试中能灵活运用。